Учебный проект Environmental Protection: различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized. | ||
| + | |||
| + | Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Is the modern world facing the problem of environmental pollution? | ||
| + | Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | What are the causes and consequences of air pollution? | ||
| + | |||
| + | Каковы причины и последствия загрязнения воздуха? | ||
| + | |||
| + | What are the causes and consequences of water pollution? | ||
| + | |||
| + | Каковы причины и последствия загрязнения воды? | ||
| + | What are the causes and consequences of soil pollution? | ||
| + | |||
| + | Каковы причины и последствия загрязнения почвы? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | What is "environmental pollution"? | ||
| + | |||
| + | Что такое «загрязнение окружающей среды»? | ||
| + | |||
| + | What types of environmental pollution exist? | ||
| + | |||
| + | Какие виды загрязнений окружающей среды существуют? | ||
| + | |||
| + | What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health? | ||
| + | |||
| + | Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group | ||
| + | |||
| + | Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment | ||
| + | |||
| + | Week 3 – preparation of work results, interim report | ||
| + | |||
| + | Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Публикация1 Панина.jpeg|500px]] | ||
| + | [[Изображение:Публикация2 Панина.jpeg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1A33bCMINq2l6PdaSq-iGoAY3KS7bB4xqEKf2caR81zA/edit?usp=sharing Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFfgNcFhcaa5saFUsnImL454Bc_LiZC6BOnO0aZkoiTLtizg/viewform?usp=sf_link Questionnaire] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Публикация5 Панина.jpeg|500px]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/ Программа для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [https://ya.ru/video/preview/12296181524188268107?text=%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B5%D1%82%20%D0%B2%20%D0%B3%D1%83%D0%B3%D0%BB%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%85&path=yandex_search&parent-reqid=1698935193462720-2717313833699741628-balancer-l7leveler-kubr-yp-sas-101-BAL-6714&from_type=vast Обучение созданию формы, анкеты или опроса в Google Drive] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=yY8BgPJzqc8&ysclid=loha8urtck252398482 Обучение созданию ментальных карт в Mindomo] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [https://www.youtube.com/channel/UCAuUUnT6oDeKwE6v1NGQxug TED Talks] | ||
| + | |||
| + | [https://www.theguardian.com/international The Guardian] | ||
| − | + | [https://www.greenpeace.org.uk/about-greenpeace/ Greenpeace] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Проекты группы МПИ-22-1]] | [[Проекты группы МПИ-22-1]] | ||
Текущая версия на 17:29, 2 ноября 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 10 класс
Краткая аннотация проекта
The project explores the causes and consequences of environmental pollution. Preventive measures to maintain and improve the state of the environment are pointed out . The need for each person to contribute to minimizing environmental pollution is emphasized.
Проект исследует причины и последствия загрязнения окружающей среды. Указаны профилактические меры по сохранению и улучшению состояния окружающей среды . Подчеркивается необходимость каждого человека внести свой вклад в минимизацию загрязнения окружающей среды.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Is the modern world facing the problem of environmental pollution?
Сталкивается ли современны мир с проблемой загрязнения окружающей среды?
Проблемные вопросы
What are the causes and consequences of air pollution?
Каковы причины и последствия загрязнения воздуха?
What are the causes and consequences of water pollution?
Каковы причины и последствия загрязнения воды?
What are the causes and consequences of soil pollution?
Каковы причины и последствия загрязнения почвы?
Учебные вопросы
What is "environmental pollution"?
Что такое «загрязнение окружающей среды»?
What types of environmental pollution exist?
Какие виды загрязнений окружающей среды существуют?
What harm does environmental pollution cause to the Earth and human health?
Какой вред наносит загрязнение окружающей среды Земле и здоровью человека?
План проведения проекта
Week 1 - introduction to the project, division into groups, drawing up a work plan, distribution of responsibilities in the group
Week 2 – collection and processing of information, self-assessment, peer assessment
Week 3 – preparation of work results, interim report
Week 4 – defense of the work, evaluation of completed research according to criteria
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Environmental Protection
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Self-assessment in teamwork/Самооценка в совместной деятельности:Questionnaire
Wiki Article Evaluation Criteria/Критерии оценки вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программа для построения карт знаний
Обучение созданию формы, анкеты или опроса в Google Drive
Обучение созданию ментальных карт в Mindomo
