Учебный проект Характер и привычки: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Полезные ресурсы) |
||
| (не показана 41 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Комарова Оксана | Комарова Оксана]] | [[Участник:Комарова Оксана | Комарова Оксана]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Юлия Тихонова | Юлия Тихонова]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 15: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | ||
| + | 1.Факторы определяющие характер человека? | ||
| + | 2.Здоровье – личное или общественное дело? | ||
| + | 3.Что нам мешает быть здоровыми членами общества? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Каково значение здоровья в жизни подростка? | ||
| + | 2.Как влияют наркотики на поведение подростка? | ||
| + | 3.Какое влияние оказывает табачный дым на человека? | ||
| + | 4.Что происходит, если кто-то курит, а вы находитесь рядом? | ||
| + | 5.Какие органы страдают от сигаретного дыма? | ||
| + | 6.Может ли никотин убить животных? | ||
| + | 7.Как ведут себя люди,которые выпили много алкогольных напитков? | ||
| + | 8.Какое чувство вызывают такие люди у окружающих? | ||
| + | 9.Почему нельзя слушать посторонних людей, брать у них незнакомые продукты, пробовать их, нюхать? 10.Какие занятия помогут заменить вредные привычки? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:План проекта1.pdf| План проекта]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[медиа:Визитка Комарова.pdf| Визитка проекта]] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклета2 Тихоовой и Комаровой111.jpg|400px]] [[Изображение:Буклета2 Тихоовой и Комаровой222.jpg|400px ]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/?tab=mo&authuser=0#home Стартовая презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 31: | Строка 51: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Пример56.pdf|Критерии оценивания вики-статьи]] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo0LUExbm9MVHRrbjJkS0dQRWlvVEE6MQ Оценка вклада в работу группы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://komarova-intel.blogspot.com блог проект] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%B8 статья в Википедии "Вредные привычки"] | |
| − | + | [http://www.danet88.ru/helpst/OBJ/vred.html Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 08:48, 7 июня 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Предмет, класс
Основы психологических знаний
Краткая аннотация проекта
В проект включены сведения о познании своего организма, содержании вредных веществ в сигарете, вреде курения, его последствиях, пути избавления от вредной привычки.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Вредные привычки – это серьёзная проблема или временное увлечение?
Проблемные вопросы
1.Факторы определяющие характер человека? 2.Здоровье – личное или общественное дело? 3.Что нам мешает быть здоровыми членами общества?
Учебные вопросы
1.Каково значение здоровья в жизни подростка? 2.Как влияют наркотики на поведение подростка? 3.Какое влияние оказывает табачный дым на человека? 4.Что происходит, если кто-то курит, а вы находитесь рядом? 5.Какие органы страдают от сигаретного дыма? 6.Может ли никотин убить животных? 7.Как ведут себя люди,которые выпили много алкогольных напитков? 8.Какое чувство вызывают такие люди у окружающих? 9.Почему нельзя слушать посторонних людей, брать у них незнакомые продукты, пробовать их, нюхать? 10.Какие занятия помогут заменить вредные привычки?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учеников в проекте Характер и привычки
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
статья в Википедии "Вредные привычки" Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек
