Результаты исследований группы Информационная культура/ МИ-19-1: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Уровни информационной культуры)
 
(не показано 20 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]
 
►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Бородина Анастасия Александровна]
  
►[Оськина Ирина Анатольевна]
+
►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oskina Оськина Ирина Анатольевна]
  
►[Гусейнова Наила Шахин кызы]
+
►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Гусейнова Наила Шахин кызы]
  
 
►[Мулина Ольга Андреевна]
 
►[Мулина Ольга Андреевна]
  
►[Марфина Анна Михайловна]
+
►[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%84%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0 Марфина Анна Михайловна]
  
 
== <span style="background-color:yellow">'''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★'''</span> ==  
 
== <span style="background-color:yellow">'''★ ТЕМА ПРОЕКТА ★'''</span> ==  
Строка 67: Строка 67:
  
 
<span style="color:#9027a8">'''''►'''''</span> способность к информационному общению и компьютерную грамотность.
 
<span style="color:#9027a8">'''''►'''''</span> способность к информационному общению и компьютерную грамотность.
 +
 +
[[Файл: 7EvUUcCOl5I.jpg | 191КБ]]
 +
 +
===<span style="background-color:#b3ad00">Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры</span>''===
 +
 +
[[Файл: ОВ.jpg | 131КБ]]
 +
 +
 +
https://vk.com/doc154610957_544227637?hash=2b4782105cabefb6db&dl=83602b08a7854c5e1a
  
 
===<span style="background-color:#b3ad00">'''Уровни информационной культуры'''</span>===
 
===<span style="background-color:#b3ad00">'''Уровни информационной культуры'''</span>===
Строка 103: Строка 112:
  
 
5. Степень включенности в Интернет-сообщество.
 
5. Степень включенности в Интернет-сообщество.
 +
 +
===<span style="background-color:#b3ad00">Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1</span>''===
 +
 +
Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы '''МИ-19-1''', в возрасте от 17 до 20 лет.
 +
Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:
 +
 +
[[Файл:YbV7Y4QZpow.jpg|25КБ|center]]
 +
 +
<big><span style="color:MediumSeaGreen">★</span></big> В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе.<br />
 +
'''Б'''ольшая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания.<br />
 +
'''И''' 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс.<br />
 +
 +
[[Файл:2вопрос.jpg|25КБ|center]]
 +
 +
[[Файл:41вопрос.jpg|30КБ|center]]
 +
 +
[[Файл:54вопрос.jpg|24КБ|center]]
 +
 +
<big><span style="color:OrangeRed">★</span></big> '''В'''ывод.<br />
 +
 +
Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.
 +
 +
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform
 +
 +
===<span style="background-color:#b3ad00">Рекомендации по этическому поведению в Интернете</span>''===
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;
 +
 +
<span style="color:#4dc7e8">'''''*'''''</span> следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети.
 +
https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1
 +
 +
==<span style="background-color:yellow">'''★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★'''</span>==
 +
Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.
 +
 +
==<span style="background-color:yellow">'''★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★'''</span>==
 +
 +
<span style="color:#1E90FF">'''''1.'''''</span> С. В. Дригайло ''"Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки"'' Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;
 +
 +
<span style="color:#1E90FF">'''''2.'''''</span>https://lib.nspu.ru/
 +
 +
<span style="color:#1E90FF">'''''3.'''''</span>https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura

Текущая версия на 14:19, 14 апреля 2020

★ АВТОРЫ И УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА ★

Бородина Анастасия Александровна

Оськина Ирина Анатольевна

Гусейнова Наила Шахин кызы

►[Мулина Ольга Андреевна]

Марфина Анна Михайловна

★ ТЕМА ПРОЕКТА ★

•Информационная культура•

★ Проблемный вопрос (вопрос для исследования) ★

Что такое «информационная культура», и как она соотносится с общечеловеческой культурой?

★ Гипотеза исследования ★

В современном мире информационная культура необходима каждому человеку, так как данная область стремительно развивается, и общество должно взаимодействовать с ней.

★ Цели исследования ★

1. Дать понятие «информационная культура»;

2. Обосновать модель информационной культуры;

3. Проанализировать уровень информационной культуры одногруппников;

4. Сформулировать рекомендации по его повышению.

★ Результаты проведённого исследования ★

Из истории

Специалисты отмечают, что информационная культура на уровне общества проявилась в пяти информационных революциях:

1. открытие языка;

2. находка письменности;

3. основание книгопечатания;

4. изобретение электричества;

5. применения компьютерных технологий.

Современная информационная культура соединяет в себе все свои предшествующие формы. Она выступает в качестве предмета, результата и средства социальной активности, хорошо отражает характер и уровень человеческой практической деятельности.

Понятие информационной культуры

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Информационная культура в узком смысле – это уровень достигнутого в развитии информационного общения людей, а также характеристика информационной сферы жизнедеятельности, в которой мы можем отметить степень достигнутого, количества и качества созданного, тенденции развития, степень прогнозирования будущего.

Критерии информационной культуры

умение адекватно формулировать свою потребность в информации;

эффективно осуществлять поиск нужной информации во всей совокупности информационных ресурсов;

перерабатывать информацию и создавать качественно новую;

вести индивидуальные информационно-поисковые системы;

адекватно отбирать и оценивать информацию;

способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

191КБ

Сетевая культура. Основные составляющие сетевой культуры

131КБ


https://vk.com/doc154610957_544227637?hash=2b4782105cabefb6db&dl=83602b08a7854c5e1a

Уровни информационной культуры

Когнитивный уровень: знания и умения;

1. Интернет-грамотность

2. Навыки обращения с информацией:

•умение организовать поиск необходимой информации;

•умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

•умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения);

1. Содержание информационных потребностей и интересов.

2. Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания.

3. Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4. Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение).

1. Способы поиска и каналы получения необходимой информации.

2. Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика.

3. Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности.

4. Способы распространения новой информации.

5. Степень включенности в Интернет-сообщество.

Уровень информационной культуры студентов группы МИ-19-1

Объектом исследования и оценки уровня информационной культуры стали студенты группы МИ-19-1, в возрасте от 17 до 20 лет. Для наглядности был проведен опрос, показавший следующие результаты:

25КБ

В первом вопросе была произведена оценка необходимости информатики в школе.
Большая часть группы оценила ее необходимости дать ученикам знания.
И 33,3% опрошенных решили, что информатика должна перевернуть весь учебный процесс.

25КБ
30КБ
24КБ

Вывод.

Мы провели опрос среди наших одногруппников, для того, чтобы выяснить, насколько хорошо они знают, что такое информационная культура. По данным диаграмм можно увидеть, что основные понятия и аспекты, связанные с информационной культурой знают практически все. Лишь единицы ответили неверно, и то, скорее всего, неправильно поняв вопрос.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTlQtZGqEe-XbTtv0vXxWvBCKRCA5L4T7KZVDKqYWyS9V5nw/viewform

Рекомендации по этическому поведению в Интернете

* не передавайте никому ваше имя и пароль для входа в сеть: любые действия, совершенные в сети под вашим именем, потом могут быть соотнесены непосредственно с вами;

* если вы оставляете компьютер более чем на 10 минут, перед уходом прекратите выполнение всех программ с сетевой поддержкой (или связанных со обменом данных по сети) и закройте их (если это невозможно сделать в силу выполняемой задачи, то предупредите об этом факте вашего сетевого администратора);

* старайтесь без необходимости не запускать несколько программ с сетевой поддержкой; * прежде чем начать перемещение большого объема данных с другого компьютера на свой или со своего компьютера на другой компьютер в сети, оцените необходимость этого действия и возможность разбиения данных на отдельные меньшие по объему пакеты. Только в случае невозможности решения вопроса указанным образом прибегайте к перемещению всех данных;

* при наличии у вашего компьютера своего жесткого диска отдавайте предпочтение сохранению данных именно на нем, а не на дисках общего пользования (если таковым не является диск вашего компьютера и если это правило не противоречит решаемым задачам);

* пользуясь общим (системным) почтовым ящиком, старайтесь избегать помещать туда очень большие сообщения;

* перед установкой на ваш компьютер нового программного обеспечения с сетевой поддержкой или с возможным коллективным использованием проконсультируйтесь с сетевым администратором и проверьте устанавливаемое программное обеспечение на лицензионную чистоту и на незараженность вирусами;

* следите за тем, чтобы работающие у вас программы не наносили вред каким-либо общим (сетевым) ресурсам и ресурсам других пользователей сети. https://padlet.com/oskinairinasos/5bzjp2u9v7yfbzy1

★ ОБЩИЙ ВЫВОД ★

Уровень информационной культуры ощутимо влияет на успешность жизнедеятельности личности и расширяет свободу действий человека. В настоящее время умение находить и использовать информацию влияют на социальный статус в не меньшей степени, чем полученное образование, экономическое и социальное положение семьи и другие социальные факторы. Каждый человек, живущий в век информационных технологий, должен обладать информационной культурой.

★ ПОЛЕЗНЫЕ РЕСУРСЫ ★

1. С. В. Дригайло "Формирование информационной культуры пользователей и сотрудников библиотеки" Научные и технические библиотеки. – 2011. – №1. – С. 79-88.;

2.https://lib.nspu.ru/

3.https://utmagazine.ru/posts/9829-informacionnaya-kultura