Учебный проект Лирика Михаила Юрьевича Лермонтова: различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Хамраева Бахар | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80 Хамраева Бахар] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Данный проект направлен на изучение лирики М. Ю. Лермонтова. В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главные вопросы - каковы основные мотивы лирики Лермонтов? Также ученики смогут исследовать стихотворения посвященные родине, а по итогам работы самостоятельно создать wiki-статью и ментальную карту. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | 1)Каковы основные мотивы лирики Лермонтов? | ||
| + | 2)В чем ее своеобразие и отличие от пушкинской поэзии? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1)На какие этапы можно разделить творческий путь М. Ю. Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 2)Сумел ли Лермонтов сказать свое слово в поэзии? | ||
| + | 3)Почему любовь М. Ю. Лермонтова к Отчизне "странная"? В чем проявилась "странная" любовь? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1)Какое произведение сделало имя Лермонтова знаменитым? | ||
| + | |||
| + | 2)Каким вы представляете себе лирического героя Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 3)В чем художественное своеобразие лирики Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 4)Чем волнуют вас стихотворения Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 5)Чем определено и в чем заключается различие пафоса творчества А.С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 6)С чем связан часто повторяющийся символический образ тюрьмы в лирике М. Ю. Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 7)Какие образы в поэзии М. Ю. Лермонтова являются поэтическими символами одиночества? | ||
| + | |||
| + | 8)какие чувства пробуждают стихи Лермонтова? | ||
| + | |||
| + | 9)Какое стихотворение стало последним в жизни поэта? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1)Проверка знаний, полученных раннее. | ||
| + | |||
| + | 2)Работа над темой исследования. | ||
| + | |||
| + | 3)Защита проекта на уроке. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1cZV_aHA_fbnwfv0RqPmNA8rr-r1sHkKs1FhxWwO-Npk/edit Учебный проект] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1JewlS372lmjx3kvIFeBVYrXYjg_ylbT1oyobBA99c1I/edit#slide=id.p Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 33: | Строка 63: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1WlEK7IpG2q_v-gXqgCbipYpJ0Dx6hFltXoAyNABQ5cY/edit Анкета оценки взаимодействий учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1nUiaIXig_MzBK9CEpW_Q35WStqpp0uxjCDQVc61usE4/edit Критерии оценования] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0 Шаблон:Вики-статья студента] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] | ||
| + | |||
| + | [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Как работать с Google-документами] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://www.mlermontov.ru/ О жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова] | |
| + | |||
| + | [http://lermontov-lit.ru/ Сайт, посвященный М. Ю. Лермонтову] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [ | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018] |
| − | |||
Текущая версия на 10:13, 26 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение лирики М. Ю. Лермонтова. В ходе работы над проектом ученики должны ответить на главные вопросы - каковы основные мотивы лирики Лермонтов? Также ученики смогут исследовать стихотворения посвященные родине, а по итогам работы самостоятельно создать wiki-статью и ментальную карту.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1)Каковы основные мотивы лирики Лермонтов?
2)В чем ее своеобразие и отличие от пушкинской поэзии?
Проблемные вопросы
1)На какие этапы можно разделить творческий путь М. Ю. Лермонтова?
2)Сумел ли Лермонтов сказать свое слово в поэзии?
3)Почему любовь М. Ю. Лермонтова к Отчизне "странная"? В чем проявилась "странная" любовь?
Учебные вопросы
1)Какое произведение сделало имя Лермонтова знаменитым?
2)Каким вы представляете себе лирического героя Лермонтова?
3)В чем художественное своеобразие лирики Лермонтова?
4)Чем волнуют вас стихотворения Лермонтова?
5)Чем определено и в чем заключается различие пафоса творчества А.С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова?
6)С чем связан часто повторяющийся символический образ тюрьмы в лирике М. Ю. Лермонтова?
7)Какие образы в поэзии М. Ю. Лермонтова являются поэтическими символами одиночества?
8)какие чувства пробуждают стихи Лермонтова?
9)Какое стихотворение стало последним в жизни поэта?
План проведения проекта
1)Проверка знаний, полученных раннее.
2)Работа над темой исследования.
3)Защита проекта на уроке.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Лирика Михаила Юрьевича Лермонтова
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Анкета оценки взаимодействий учащихся
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как работать с Google-документами
Полезные ресурсы
О жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова
Сайт, посвященный М. Ю. Лермонтову
Другие документы
курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018
