Четвёртый этап «Используем Интернет эффективно, этично и безопасно»/Сетевой проект Выходи в Интернет: различия между версиями
Kceni21 (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; background-color: #…») |
(→Задание: Используем Интернет этично и безопасно) |
||
(не показано 16 промежуточных версий 5 участников) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
| style="width: 20%;" |__NOTOC__ | | style="width: 20%;" |__NOTOC__ | ||
− | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Задание: '' | + | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Задание: ''Используем Интернет эффективно'''</font>== |
'''Сроки выполнения: 23 апреля - 28 апреля''' | '''Сроки выполнения: 23 апреля - 28 апреля''' | ||
− | + | В Интернете размещены миллионы сайтов, причем с актуальной информацией соседствует много устаревших ресурсов, мусора и недобросовестной рекламы. Интернет - это наиболее демократичный источник информации. Каждый может разместить в Сети собственный ресурс и высказать свое мнение. | |
− | + | Находить информацию в Интернете, вероятно, было бы очень трудно, если бы не были созданы мощные поисковые инструменты: каталоги (рубрикаторы), поисковые машины (поисковики), рейтинги, метапоисковые системы и тематические списки ссылок, онлайновые энциклопедии и справочники. | |
'''Что необходимо сделать:''' | '''Что необходимо сделать:''' | ||
− | ► | + | ► Выбрать один из QR-кодов из [https://docs.google.com/document/d/1XONLtOapVBuPJSPgcaxgP3MUJfEGCsq9PAf6Cuh6cSM/edit?usp=sharing таблицы], разгадать его. |
+ | |||
+ | ► В коде зашифрованы ссылки на картины известных русских художников из [https://cuu.su/eGX/ альбома]. Найти название картины, художника, в каком музее находится. Найти картину в альбоме и найденную информацию подписать в описании изображения. | ||
− | ► | + | ► Создать таблицу на основе [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xDjoOCj0IjOaki6VwiZbTAT2uafCpIYokffEzecsLt4/edit#gid=0 шаблона]. Выбрать три поисковые системы и провести мини-исследование. Сравнить результаты поиска по художнику и музею, найденным ранее, а также результаты поиска с использованием языка поисковых запросов. Сделать вывод. |
+ | |||
+ | ► Создать собственную [https://cuu.su/eGP/ поисковую систему] по художнику, чья картина зашифрована в QR-коде. Включить в нее сайты музеев, статьи про художника и др. | ||
==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
− | '''Максимально — | + | '''Максимально — 23 балл''' |
− | ◀ | + | ◀ QR-код разгадан верно. Под правильной картиной подписаны название, художник, музей и название команды '''(0-2 балла)''' |
− | + | Анализ поисковых систем (12 баллов) | |
− | ◀ | + | ◀ На странице присутствует ссылка на таблицу с анализом поисковых систем '''(1 балл)''' |
− | ◀ | + | ◀ В таблице указаны результаты поиска (количество результатов) по трем поисковым системам по четырем поисковым запросам '''(0-2 балла за каждую поисковую систему)''' |
− | ◀ | + | ◀ Построены диаграммы по результатам поисковых запросов '''(0-2 балла)''' |
− | ◀ | + | ◀ Сделаны выводы о том, какая поисковая система лучше и помогает ли в поиске язык поисковых запросов '''(0-3 балла)''' |
+ | |||
+ | Собственная поисковая система (9 баллов) | ||
+ | |||
+ | ◀ На странице размещена ссылка на собственную поисковую систему '''(1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Количество сайтов в поисковой системе (меньше 4 - 0 баллов, 4-5 - 1 балл, 6-9 - 2 балла, 10-13 - 3 балла, 14-17 - 4 балла, 18-21 - 5 баллов, 22-25 - 6 баллов) | ||
+ | |||
+ | ◀ Надежность сайтов в поисковой системе (2 балла) | ||
==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
− | [http:// | + | [https://decodeit.ru/qr Декодер QR-кодов] |
+ | |||
+ | [http://semyadro.pro/osnovy/yazyk-poiskovykh-zaprosov-17 Язык поисковых запросов Яндекс и Google: значение операторов и примеры по применению] | ||
+ | |||
+ | [https://support.google.com/customsearch/answer/2630963?hl=ru Справка по созданию поисковой системы] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 20%;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Задание: ''Используем Интернет этично и безопасно'''</font>== | ||
+ | '''Сроки выполнения: 23 апреля - 28 апреля''' | ||
+ | |||
+ | Мы все общаемся в Интернете. Так же часто, как и в коридорах школы, во дворе или на улице. Вообще Интернет – это отличная вещь для общения с тем, кто находится далеко от тебя. В Сети легко выкладывать видео, музыку, рассказывать о себе, разговаривать и спорить. Удобно находить новых друзей, устраивать с ними новые развлечения и игры. | ||
+ | |||
+ | Но мы все всегда хотим, чтобы общаться нам было комфортно. Комфортно – это значит, чтобы общение нас не «напрягало», чтобы мы не боялись находиться в какой-нибудь компании, чтобы нам там не было неловко. И уж, конечно, чтобы не попадать в неприятные ситуации. Не говоря уже о том, чтобы на каждого из нас | ||
+ | не «наезжали», не обзывали и не дразнили. | ||
+ | |||
+ | К сожалению, в Интернете гораздо легче попасть в такую неприятную ситуацию или нарваться на хама, чем на улице. Те, кто ведет себя в Сети неподобающим образом, забывают, что Интернет – это вовсе не место для хамства, унижений или неуместных шуток. И безопасный Интернет, позитивный Интернет – это в первую очередь такой Интернет, в котором ничего подобного нет, а хамы и тролли немедленно наказываются. | ||
+ | |||
+ | Все знают мультфильмы про вежливого и культурного кота Леопольда. И каждый мультик заканчивался тем, что Леопольд говорит: «Ребята, давайте жить дружно!» Можно ли жить дружно в Интернете? | ||
+ | |||
+ | [http://xn--d1abkefqip0a2f.xn--h1aax.xn--p1ai/assets/upload/doc_6.pdf Ребята, давайте жить дружно… в Интернете! (РОЦИТ)] | ||
+ | |||
+ | '''Что необходимо сделать:''' | ||
+ | |||
+ | ► Создать интерактивную доску с правилами этичной и безопасной работы в интернет. | ||
+ | |||
+ | ► Ссылку на доску разместить на странице команды. | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 11 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ На странице команды вставлена ссылка на доску '''(1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Количество рекомендаций на доске '''(меньше 3 - 0 баллов, 4-5 - 1 балл, 6-7 - 2 балла, 8-9 - 3 балла, 10 и больше - 4 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению доски '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Грамотно использованы изображения или видео '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Использованы достоверные источники (указать, какие) '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | [https://www.microsoft.com/ru-ru/digitalliteracy/courses/2698de/onlinelauncher.aspx Курс Microsoft "Безопасность и конфиденциальность при работе с компьютерами"] | ||
+ | |||
+ | [https://kids.kaspersky.ru/ Портал "Защита детей" от Kaspersky Lab] | ||
+ | |||
+ | [http://xn--d1abkefqip0a2f.xn--h1aax.xn--p1ai/media/info Всероссийский Единый урок безопасности школьников в сети Интернет] | ||
+ | |||
+ | Сервисы для создания интерактивный онлайн досок | ||
+ | |||
+ | [https://ru.padlet.com/dashboard Padlet] | ||
+ | |||
+ | [http://wikiwall.ru/ Wikiwall] | ||
+ | [http://en.linoit.com/ Linoit] | ||
|} | |} |
Текущая версия на 19:30, 6 мая 2018
|