Результаты исследования учащихся в проекте Треугольники: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ( | + | ==Авторы и участники проекта== |
| + | #[[Участник:Зобикова Екатерина|Зобикова Екатерина]] | ||
| + | |||
| + | ==Тема исследования группы== | ||
| + | Треугольник | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| + | Зачем нам нужен треугольник? | ||
| + | |||
| + | == Гипотеза исследования == | ||
| + | Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни. | ||
| + | |||
| + | ==Цели исследования== | ||
| + | Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение | ||
| + | |||
| + | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент. | ||
| + | |||
| + | Египетские пирамиды. | ||
| + | [[Изображение:З.jpg]] | ||
| + | |||
| + | Треугольник, как музыкальный инструмент. | ||
| + | [[Изображение:Зобикова2.jpg|400px]] | ||
| + | |||
| + | Треуголка. | ||
| + | [[Изображение:Зобикова1.jpg|400px]] | ||
| + | |||
| + | Вигвам. | ||
| + | [[Изображение:Зобикова.jpg]] | ||
| + | |||
| + | ==Вывод== | ||
| + | Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира. | ||
| + | Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент. | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [http://kk.convdocs.org/docs/index-92547.html] | ||
Текущая версия на 13:21, 9 апреля 2014
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Треугольник
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Зачем нам нужен треугольник?
Гипотеза исследования
Существуют различные типы треугольников. Треугольники находят свое применение в различных областях нашей жизни.
Цели исследования
Сформировать представления учащихся о геометрической фигуре – треугольнике, как о неотъемлемой части окружающего нас мира, о различном использовании в быту и жизни предметов и устройств, имеющих форму треугольника, о значимости данного понятия в социальной жизни человека; расширять кругозор учащихся, формировать их мировоззрение и мироощущение
Результаты проведённого исследования
В ходе нашего исследования мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.
Египетские пирамиды.
Треугольник, как музыкальный инструмент.
Треуголка.
Вигвам.
Вывод
Треугольники являются неотъемлемой частью окружающего нас мира. Мы убедились, что фигура треугольника широко использовалась в различных жилищах людей( вигвам, юрта, палатки), в качестве головного убора(треуголка), в египетских пирамидах, треугольник, как музыкальный инструмент.
