Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 55 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Изображение:Odeon of Herodes Atticus by inObrAS.jpg|400px|thumb|right]] | ||
| + | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | |||
[[Участник:Фролова Виктория|Фролова Виктория]] | [[Участник:Фролова Виктория|Фролова Виктория]] | ||
| Строка 6: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект проводится по курсу мировой художественной культуры с учащимися 10 классов общеобразовательных учреждений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. | ||
| + | Культура в Древней Греции – это уникальное явление, которое дало общекультурные ценности почти во всех областях материальной и духовной деятельности человечества. | ||
| + | |||
| + | Всего три поколения деятелей культуры в Древней Греции создали искусство высокой классики, заложили основы европейской цивилизации и образы для подражания на многие и многие тысячелетия. Усвоив культуру Вавилона и Египта, Древняя Греция выбрала свой собственный путь как в социально-политическом развитии общества, так и в философских поисках и художественно-эстетическом осмыслении мира. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Какое значение в нашей жизни имеют вымышленные персонажи? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 17: | Строка 24: | ||
Что представляют собой мифы Древней Греции? | Что представляют собой мифы Древней Греции? | ||
| − | Какие особенности театра Древней Греции? | + | Какие можно выделить особенности театра Древней Греции? |
Какое отражение находили мифы в театре Древней Греции? | Какое отражение находили мифы в театре Древней Греции? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что из себя представляет культура Древней Греции? | ||
| + | |||
| + | Какие боги, мифологические существа и герои есть в греческой мифологии? | ||
| + | |||
| + | Какое влияние оказала мифология на развитие культуры и искусства мира? | ||
| + | |||
| + | Какие жанры можно было увидеть в древнегреческом театре? | ||
| + | |||
| + | Какие архитектурные особенности театрального здания в Древней Греции? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Изображение:Карта Греции.jpg|750px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOGYzZmJhMmItNDUzOC00ZGNmLTljODctNjc4YTMxZThiMjE0&hl=ru&authkey=CKKjxccE Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Греция.jpg|400px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Греция 2.jpg|400px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SMTYwNjM5YWItOThmNC00NzFkLTg5Y2QtMzQ4NTliYjEzMDc3&hl=ru&authkey=CLqk4toG Стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследовательской деятельности группы "Культурологи" в проекте мифы и театр Древней Греции |Результаты исследовательской деятельности группы "Культурологи" в проекте мифы и театр Древней Греции .]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:ОЦЕНИВАНИЕЕ.jpg|800px]] | ||
| + | |||
| + | '''Формирующее оценивание:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Стратегия выявления первоначального опыта: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExxN0RrSzZzOU5OUWtvVWxCUFNTbXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SMTYwNjM5YWItOThmNC00NzFkLTg5Y2QtMzQ4NTliYjEzMDc3&hl=ru&authkey=CLqk4toG Стартовая презентация преподавателя] | ||
| + | |||
| + | 2. Стратегия метапознания: | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=1zD0wZs41fM0scYv2M-J3yj6gWF3fdkYQoLpcICuJlcqRTtO6snsqILmnfxqm&hl=ru&authkey=CNG6jNwD Журнал участников проекта] | ||
| + | |||
| + | 3. Стратегия мониторинга прогресса: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEppTXdoa0xDdV94eklJMlFSZjgxQ1E6MQ Отчет по продвижению в проекте] | ||
| + | |||
| + | 4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDlBX2JYUThkTzdGSkplUHUzMGcwQ1E6MQ Самооценка совместной работы в группе] | ||
| + | |||
| + | '''Итоговое оценивание:''' | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации], | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExxN0RrSzZzOU5OUWtvVWxCUFNTbXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://teatr-i-mify.blogspot.com/ Блог участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]] | ||
| + | |||
| + | [http://groups.google.com/group/Mify-i-teatr-Drevney-Grecii?msg=new&lnk=gcis&hl=ru# Google группа Мифы и театр Древней Греции] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | [http://www.101mif.ru/ Мифы Древней Греции] | ||
| + | |||
| + | [[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] | ||
| + | |||
| + | [http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов] | ||
| + | |||
| + | [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] | ||
| + | |||
| + | Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/group/4084211/ БобрДобр] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/ Учебный проект : Мифы Древней Греции в жизни современного человека] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/ Учебный проект МифыДревней Греции] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.edu54.ru/index.php/ Учебный проект Культура Древней Греции] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[ | + | [[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]] |
| + | |||
| + | [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты] | ||
Текущая версия на 00:27, 27 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Мировая художественная культура, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится по курсу мировой художественной культуры с учащимися 10 классов общеобразовательных учреждений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.
Культура в Древней Греции – это уникальное явление, которое дало общекультурные ценности почти во всех областях материальной и духовной деятельности человечества.
Всего три поколения деятелей культуры в Древней Греции создали искусство высокой классики, заложили основы европейской цивилизации и образы для подражания на многие и многие тысячелетия. Усвоив культуру Вавилона и Египта, Древняя Греция выбрала свой собственный путь как в социально-политическом развитии общества, так и в философских поисках и художественно-эстетическом осмыслении мира.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое значение в нашей жизни имеют вымышленные персонажи?
Проблемные вопросы
Что представляют собой мифы Древней Греции?
Какие можно выделить особенности театра Древней Греции?
Какое отражение находили мифы в театре Древней Греции?
Учебные вопросы
Что из себя представляет культура Древней Греции?
Какие боги, мифологические существа и герои есть в греческой мифологии?
Какое влияние оказала мифология на развитие культуры и искусства мира?
Какие жанры можно было увидеть в древнегреческом театре?
Какие архитектурные особенности театрального здания в Древней Греции?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание:
1. Стратегия выявления первоначального опыта:
Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом
Стартовая презентация преподавателя
2. Стратегия метапознания:
3. Стратегия мониторинга прогресса:
Отчет по продвижению в проекте
4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
Самооценка совместной работы в группе
Итоговое оценивание:
Критерии оценивания вики-статьи,
Критерии оценивания презентации,
Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Программы для построения карт знаний
Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов
Google группа Мифы и театр Древней Греции
Полезные ресурсы
Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0
Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов
Разработка эффективных проектов
Полезные ссылки на БобрДобр
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект : Мифы Древней Греции в жизни современного человека
Учебный проект МифыДревней Греции
Учебный проект Культура Древней Греции
