Учебный проект: Физкультура и школа: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(→‎Проблемные вопросы)
(→‎Полезные ресурсы)
 
(не показано 49 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]
 
[[Участник:Сергей Галанин|Сергей Галанин]], [[Участник:Воронин Алексей|Воронин Алексей]]
Строка 7: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Данный проект проводится по дисциплине ''«Физкультура»'' с учениками 10-11 классов.
 +
В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.
 +
 +
 +
Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.
 +
 +
''''Необходимые знания, умения, навыки  при выполнении проекта:''''
 +
 +
1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.
  
 +
2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.
 +
 +
3)  Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
−
===''Основополагающий вопрос''===
+
==''Основополагающий вопрос''==
−
Зачем нужна физкультура в школе?
+
Как эффективно развивать школьников?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
−
1. Как и когда появились занятия физкультуры в школе?
+
1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?
  
 
2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?
 
2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?
Строка 22: Строка 33:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?
 +
 +
2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?
 +
 +
3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?
 +
 +
4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?
 +
 +
5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?
 +
 +
6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.
 +
 +
7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
'''Организационно-подготовительный этап'''
 +
 +
Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.
 +
 +
Обсуждение тем исследования.
 +
 +
Формирование групп студентов.
 +
 +
Проведение первичного самоанализа студентов.
 +
 +
Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.
 +
 +
Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.
 +
 +
'''Аналитический этап'''
 +
 +
Подбор материала.
 +
 +
Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.
 +
 +
Промежуточное самооценивание участия в проекте.
 +
 +
Обобщение и оформление результатов исследований.
 +
 +
'''Заключительный этап'''
 +
 +
Оценка проекта по критериям оценивания.
 +
 +
Анализ работы групп и каждого члена группы.
 +
 +
Рефлексия участников проекта в блоге.
 +
 +
Представление и защита проекта.
 +
 +
Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxDSmo-jV2MBODQ1OTYzMTMtMTgyNC00YzkwLWI0YjItNDMxYjU3YmUxNTk2&hl=ru Визитная карточка проекта Физкультура в школе]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 1).jpg|300px]] [[Изображение:Галанин и Воронин (буклет 2).jpg|300px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ARDSmo-jV2MBZHgzMjJud18xZ3Q5emN0ZDk&hl=ru&authkey=CPyXmOQE Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
1. Формирующее оценивание:
 +
 +
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dG9kaE1wT2lZY0RMNVg2RE95azR3SHc6MQ#gid=0 Входная диагностика]
 +
 +
1.2 Стратегия метапознания:
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMDYzNTY4OWYtNTM1ZS00NTlmLWFkZjMtOGVlZTIzNjE4ZDA1&hl=ru&authkey=CM3Isa4P  Журнал]
 +
 +
1.3 Стратегия мониторинга процесса:
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEtLVm1RR2tNUWxWTXplNTgtRFM1SXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHlaWEVmeTgyVDAyeHhoWkNxVG5JNGc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]
 +
 +
2. Итоговое оценивание:
 +
 +
[https://docs0.google.com/document/d/1UXPCXqddFY85rGF8pn3Dejt9nMl2MsoYG2L-QuHbkjk/edit# Критерии итогового оценивания работы над проектом]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
 +
 +
[http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00139448.html Физкультура в школе-реферат]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki Физическая культура]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[[Учебный проект Вычисляем рассуждения]]
 +
 +
Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/people/chak1991/ БобрДобр]
 +
 +
[http://school2.gor.kubannet.ru/fizra2.htm Физкультура в школе]
 +
 +
 +
Программа для построения карт знаний [http://www.mindmeister.com/maps/show/70569543/ MindMeister]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
Строка 43: Строка 140:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Проекты]]
+
*[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]

Текущая версия на 10:44, 27 декабря 2010

Автор проекта

Сергей Галанин, Воронин Алексей

Предмет, класс

Физическая культура, 10-11 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по дисциплине «Физкультура» с учениками 10-11 классов. В ходе проектной деятельности ученики создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, осваивают Google-сервисы.


Проект охватывает такие вопросы, как: укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и способностей, повышение индивидуальной физической подготовленности, расширение функциональных возможностей основных систем организма.

'Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:' 

1) Знание и соблюдение Правил Техники Безопасности на уроках физкультуры.

2) Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет. 

3)  Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно развивать школьников?

Проблемные вопросы

1. Как и когда появились занятия физкультурой в школе?

2. Какое значение имеют занятия физкультурой в развитии учеников?

3. Какие существуют формы занятий физкультуры в школе?

Учебные вопросы

1. Какая роль физической культуры в вашей жизни?

2. Какова основная направленность и содержание оздоровительных систем физического воспитания?

3. Какие правила закаливания организма и основные способы самомассажа вы знаете?

4. Назовите основы проведения упражнений утренней гигиенической гимнастики и специализированной зарядки?

5. Каковы основные правила проведения самоконтроля за физическим развитием?

6. Какими способами вы осуществляете самостоятельные занятия по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений и технических приемов.

7. Какие виды физических упражнений вы выполняете в условиях проведения активного отдыха?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Галанин и Воронин (буклет 1).jpg Галанин и Воронин (буклет 2).jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований группы Спортсмены в проекте Физкультура и школа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. Формирующее оценивание:

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

1.2 Стратегия метапознания:

Журнал

1.3 Стратегия мониторинга процесса:

Отчет группы по продвижению в проекте

Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия

2. Итоговое оценивание:

Критерии итогового оценивания работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт знаний

Физкультура в школе-реферат

Физическая культура

Полезные ресурсы

Учебный проект Вычисляем рассуждения

Полезные ссылки на БобрДобр

Физкультура в школе


Программа для построения карт знаний MindMeister

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Источник — https://wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Учебный_проект:_Физкультура_и_школа&oldid=19773