Учебный проект Знакомимся с художественной культурой Японии: различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Полякова Яна|Полякова Яна]] | [[Участник:Полякова Яна|Полякова Яна]] | ||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Данный проект предназначен для изучения темы «Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой» в 10 классе на уроках МХК. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с самобытным искусством Японии. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о культуре Японии, японских театрах, видах японского сада, икебане как виде искусства, а также узнают об их взаимосвязи с религией и философией. | Данный проект предназначен для изучения темы «Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой» в 10 классе на уроках МХК. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с самобытным искусством Японии. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о культуре Японии, японских театрах, видах японского сада, икебане как виде искусства, а также узнают об их взаимосвязи с религией и философией. | ||
| + | |||
Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. | Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. | ||
Проект рассчитан на одну учебную неделю. | Проект рассчитан на одну учебную неделю. | ||
| + | |||
Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов. | Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов. | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| + | [[Изображение: P 6025ee05.jpg|200px|right]] | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| Строка 18: | Строка 20: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Художники: Каковы основные особенности японской живописи разные периоды? | ||
| + | |||
| + | Скульпторы: В чем заключается символизм в японской скульптуре? | ||
| + | |||
| + | Архитекторы: Какие значения архитектурных форм японской строительстве? | ||
| + | |||
| + | Ремесленники: Какие направления существуют в декоративно-прикладном искусстве Японии? | ||
| + | |||
| + | Синтоисты: Какая главная идея философии Синто в японской художественной культуры? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | В чем эстетика синто в японской культуре? | ||
| + | |||
| + | Что такое культ природных форм? | ||
| + | |||
| + | В чём красота обыденного в архитектуре? | ||
| + | |||
| + | Что такое святилище Аматерасу и Исэ? | ||
| + | |||
| + | Что такое «цивилизация сосновой иглы»? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение: План продения проекта Полякова.jpg|400px|center]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B11KcIU1WMAZN0lFQXpFaXFnLVE/edit Визитка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Буклет Полякова1.jpg|200px|center]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Буклет Полякова2.jpg|200px|center]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 36: | Строка 65: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B11KcIU1WMAZSVJtem9fT0RzVWM/edit Оценка вклада в работу группы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B11KcIU1WMAZT2tHN3lLSUp2NmM/edit Критерии оценки вики-статьи] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://xreferat.ru/47/2177-1-yaponskaya-hudozhestvennaya-kul-tura.html Японская художественная культура] | ||
| − | + | [http://www.coolreferat.com/%D0%AF%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0 Японская художественная культура] | |
| + | [http://knowledge.allbest.ru/culture/2c0a65625b3ad68a5c53b89421316c37_0.html Культура Древней Японии] | ||
| − | + | [http://knowledge.allbest.ru/culture/2c0a65625b3bd68b4d53a88421216d27_0.html Культура Японии] | |
Текущая версия на 13:21, 11 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Предмет, класс
Мировая художественная культура, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для изучения темы «Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой» в 10 классе на уроках МХК. Главной задачей проекта является познакомить учащихся с самобытным искусством Японии. В ходе работы ученики получат более глубокие познания о культуре Японии, японских театрах, видах японского сада, икебане как виде искусства, а также узнают об их взаимосвязи с религией и философией.
Проект позволяет развивать мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщение, высказывать собственные суждения, критически относиться к мнениям других. Проект рассчитан на одну учебную неделю.
Результаты работы оформляются в виде презентаций, буклетов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли у культуры национальность?
Проблемные вопросы
Художники: Каковы основные особенности японской живописи разные периоды?
Скульпторы: В чем заключается символизм в японской скульптуре?
Архитекторы: Какие значения архитектурных форм японской строительстве?
Ремесленники: Какие направления существуют в декоративно-прикладном искусстве Японии?
Синтоисты: Какая главная идея философии Синто в японской художественной культуры?
Учебные вопросы
В чем эстетика синто в японской культуре?
Что такое культ природных форм?
В чём красота обыденного в архитектуре?
Что такое святилище Аматерасу и Исэ?
Что такое «цивилизация сосновой иглы»?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Художественная культура Японии
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Японская художественная культура
