Обсуждение участника:Dudovts: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискуDudovts (обсуждение | вклад) |
Dudovts (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
'''Категория:''' [[Студент]] | '''Категория:''' [[Студент]] | ||
Технологии Веб 2.0 | Технологии Веб 2.0 | ||
| − | 1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Веб_2.0 | + | 1. [[https://ru.wikipedia.org/wiki/Веб_2.0]] |
| − | 2. https://ru.ruwiki.ru/wiki/Веб_2.0 | + | 2. [[https://ru.ruwiki.ru/wiki/Веб_2.0]] |
| − | 3. https://lpgenerator.ru/blog/chto-takoe-web-20/ | + | 3. [[https://lpgenerator.ru/blog/chto-takoe-web-20/]] |
мой любимый поэт | мой любимый поэт | ||
| − | https://disk.yandex.ru/edit/d/P5kiWNd6nled8TacACar-yPegnqahzm72s0qoIz-cKg6RHBBclVaR1l4Zw?source=docs | + | [https://disk.yandex.ru/edit/d/P5kiWNd6nled8TacACar-yPegnqahzm72s0qoIz-cKg6RHBBclVaR1l4Zw?source=docs] |
| + | [[Изображение: Дудовцева.jpg|400px]] | ||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/68e6354750569058bce08cf3] | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! Сервис !! Пример сервиса !! Пример использования (приказ студента университета) | ||
| + | |- | ||
| + | | Интерактивные упражнения || «Удоба» || Проект «Лингвистический тренажёр»: студенты-филологи создают набор интерактивных упражнений для своих младших коллег. Задания включают в себя «Сопоставление термина и его значения», «Заполнение пропусков в цитатах из классиков» и «Классификацию речевых ошибок». | ||
| + | |- | ||
| + | | Конструкторы квестов || Joyteka || Проект «Побег из библиотеки»: студенты-психологи разрабатывают виртуальную квест-комнату для знакомства с фондами университетской библиотеки. Чтобы «сбежать», участникам нужно найти книгу по описанным признакам, расшифровать библиотечный шифр и ответить на вопросы о правилах пользования, получая за это цифровые ключи. | ||
| + | |- | ||
| + | | Облачные доски для сотрудничества || МТС Линк Доски || Проект «Бизнес-идея в сфере туризма»: студенты-экономисты работают над групповым проектом. На доске они создают канву бизнес-модели, размещают результаты маркетингового анализа, проводят мозговые штурмы для поиска идей и совместно готовят презентацию для защиты перед инвесторами в реальном времени. | ||
| + | |- | ||
| + | | Виртуальные стены / Доски объявлений || Padwork || Проект «Лучшие практики педагогического дизайна»: студенты-педагоги создают коллективную виртуальную стену, где каждый размещает стикер с описанием своей идеи для интерактивного урока, прикрепляя скриншоты и ссылки на использованные цифровые инструменты. Другие участники могут комментировать, оценивать и дополнять предложения коллег. | ||
| + | |- | ||
| + | | Сервисы для викторин и опросов || DiaClass || Проект «Оценка лекции онлайн»: в конце потока по «Введению в специальность» студенты проходят быструю викторину. Преподаватель в реальном времени видит, какие темы вызвали затруднения, и может сразу дать пояснения. Сервис используется для мгновенной проверки понимания и сбора обратной связи. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/client/disk?idApp=client&dialog=slider&idDialog=%2Fdisk%2FJcLOEwkQ-r5ukiyJ6vAgbAkzV1A1k88w0ZCTJDcqj9THB7uSAqqSI0dzuidpCMThhsapoY3V9OuyGt5u08Rvyg9y.jpg «Интернет-сервисы в работе учителя»] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/8M3VNbr3LHwYlw Анализ сетевых проектов] | ||
Текущая версия на 22:36, 18 мая 2026
ФИО: Дудовцева Ирина Сергеевна
Факультет: Лингвистический факультет (ЛФ)
Группа: ИНО-25-1
Категория: Студент
Технологии Веб 2.0
1. [[1]]
2. [[2]]
3. [[3]]
мой любимый поэт
[4]
[5]
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования (приказ студента университета) |
|---|---|---|
| Интерактивные упражнения | «Удоба» | Проект «Лингвистический тренажёр»: студенты-филологи создают набор интерактивных упражнений для своих младших коллег. Задания включают в себя «Сопоставление термина и его значения», «Заполнение пропусков в цитатах из классиков» и «Классификацию речевых ошибок». |
| Конструкторы квестов | Joyteka | Проект «Побег из библиотеки»: студенты-психологи разрабатывают виртуальную квест-комнату для знакомства с фондами университетской библиотеки. Чтобы «сбежать», участникам нужно найти книгу по описанным признакам, расшифровать библиотечный шифр и ответить на вопросы о правилах пользования, получая за это цифровые ключи. |
| Облачные доски для сотрудничества | МТС Линк Доски | Проект «Бизнес-идея в сфере туризма»: студенты-экономисты работают над групповым проектом. На доске они создают канву бизнес-модели, размещают результаты маркетингового анализа, проводят мозговые штурмы для поиска идей и совместно готовят презентацию для защиты перед инвесторами в реальном времени. |
| Виртуальные стены / Доски объявлений | Padwork | Проект «Лучшие практики педагогического дизайна»: студенты-педагоги создают коллективную виртуальную стену, где каждый размещает стикер с описанием своей идеи для интерактивного урока, прикрепляя скриншоты и ссылки на использованные цифровые инструменты. Другие участники могут комментировать, оценивать и дополнять предложения коллег. |
| Сервисы для викторин и опросов | DiaClass | Проект «Оценка лекции онлайн»: в конце потока по «Введению в специальность» студенты проходят быструю викторину. Преподаватель в реальном времени видит, какие темы вызвали затруднения, и может сразу дать пояснения. Сервис используется для мгновенной проверки понимания и сбора обратной связи. |
