Учебный проект: Мифы и театр Древней Греции: различия между версиями

Текущая версия на 00:27, 27 декабря 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация преподавателя
8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Полезные ресурсы
13 Проекты с аналогичной тематикой
14 Другие документы

Автор проекта

Фролова Виктория

Предмет, класс

Мировая художественная культура, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится по курсу мировой художественной культуры с учащимися 10 классов общеобразовательных учреждений. В ходе проектной деятельности учащиеся создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Культура в Древней Греции – это уникальное явление, которое дало общекультурные ценности почти во всех областях материальной и духовной деятельности человечества.

Всего три поколения деятелей культуры в Древней Греции создали искусство высокой классики, заложили основы европейской цивилизации и образы для подражания на многие и многие тысячелетия. Усвоив культуру Вавилона и Египта, Древняя Греция выбрала свой собственный путь как в социально-политическом развитии общества, так и в философских поисках и художественно-эстетическом осмыслении мира.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое значение в нашей жизни имеют вымышленные персонажи?

Проблемные вопросы

Что представляют собой мифы Древней Греции?

Какие можно выделить особенности театра Древней Греции?

Какое отражение находили мифы в театре Древней Греции?

Учебные вопросы

Что из себя представляет культура Древней Греции?

Какие боги, мифологические существа и герои есть в греческой мифологии?

Какое влияние оказала мифология на развитие культуры и искусства мира?

Какие жанры можно было увидеть в древнегреческом театре?

Какие архитектурные особенности театрального здания в Древней Греции?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Культурологи" в проекте мифы и театр Древней Греции .

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание:

1. Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом

Стартовая презентация преподавателя

2. Стратегия метапознания:

Журнал участников проекта

3. Стратегия мониторинга прогресса:

Отчет по продвижению в проекте

4. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:

Самооценка совместной работы в группе

Итоговое оценивание:

Критерии оценивания вики-статьи,

Критерии оценивания презентации,

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог участников проекта

Программы для построения карт знаний

Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов

Google группа Мифы и театр Древней Греции

Полезные ресурсы

Мифы Древней Греции

Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0

Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов

Разработка эффективных проектов

Полезные ссылки на БобрДобр

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект : Мифы Древней Греции в жизни современного человека

Учебный проект МифыДревней Греции

Учебный проект Культура Древней Греции

Другие документы

Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения

Государственные образовательные стандарты

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Изображение:Odeon of Herodes Atticus by inObrAS.jpg|400px|thumb|left]]
+[[Изображение:Odeon of Herodes Atticus by inObrAS.jpg|400px|thumb|right]]
 == Автор проекта ==
@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOGYzZmJhMmItNDUzOC00ZGNmLTljODctNjc4YTMxZThiMjE0&hl=ru Визитная карточка]
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOGYzZmJhMmItNDUzOC00ZGNmLTljODctNjc4YTMxZThiMjE0&hl=ru&authkey=CKKjxccE Визитная карточка]
 == Публикация преподавателя ==
@@ Строка 50: / Строка 50: @@
 == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SMTYwNjM5YWItOThmNC00NzFkLTg5Y2QtMzQ4NTliYjEzMDc3&hl=ru&authkey=CLqk4toG Стартовая презентация преподавателя]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Результаты исследовательской деятельности группы "Философы" в проекте мифы и театр Древней Греции |Результаты исследовательской деятельности группы "Философы" в проекте мифы и театр Древней Греции .]]
+[[Результаты исследовательской деятельности группы "Культурологи" в проекте мифы и театр Древней Греции |Результаты исследовательской деятельности группы "Культурологи" в проекте мифы и театр Древней Греции .]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[[Изображение:ОЦЕНИВАНИЕЕ.jpg|800px]]
+'''Формирующее оценивание:'''
+. Стратегия выявления первоначального опыта:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExxN0RrSzZzOU5OUWtvVWxCUFNTbXc6MQ Входная диагностика для выявления первоначальных знаний перед работой над проектом]
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SMTYwNjM5YWItOThmNC00NzFkLTg5Y2QtMzQ4NTliYjEzMDc3&hl=ru&authkey=CLqk4toG Стартовая презентация преподавателя]
+. Стратегия метапознания:
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=1zD0wZs41fM0scYv2M-J3yj6gWF3fdkYQoLpcICuJlcqRTtO6snsqILmnfxqm&hl=ru&authkey=CNG6jNwD Журнал участников проекта]
+. Стратегия мониторинга прогресса:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEppTXdoa0xDdV94eklJMlFSZjgxQ1E6MQ Отчет по продвижению в проекте]
+. Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDlBX2JYUThkTzdGSkplUHUzMGcwQ1E6MQ Самооценка совместной работы в группе]
+'''Итоговое оценивание:'''
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи],
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации],
+[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dExxN0RrSzZzOU5OUWtvVWxCUFNTbXc6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://teatr-i-mify.blogspot.com/ Блог участников проекта]
+[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программы для построения карт знаний]
+[[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]]
+[http://groups.google.com/group/Mify-i-teatr-Drevney-Grecii?msg=new&lnk=gcis&hl=ru#  Google группа Мифы и театр Древней Греции]
 == Полезные ресурсы ==
+[http://www.101mif.ru/ Мифы Древней Греции]
+[[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]]
+[http://catalogr.ru/ Каталог Русских Веб 2.0 ресурсов и сервисов]
+[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
+Полезные ссылки на [http://bobrdobr.ru/group/4084211/ БобрДобр]
 == Проекты с аналогичной тематикой ==
+[http://wiki.iteach.ru/index.php/ Учебный проект : Мифы  Древней Греции в жизни современного человека]
+[http://wiki.pskovedu.ru/index.php/ Учебный проект МифыДревней Греции]
+[http://wiki.edu54.ru/index.php/ Учебный проект Культура Древней Греции]
 == Другие документы ==
-[[Категория:Проекты]]
+[[Учебный проект Вычисляем рассуждения|Проект Макеевой А.В. Вычисляем рассуждения]]
+[http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]