Обсуждение:Учебный проект Вычисляем рассуждения: различия между версиями
Oks (обсуждение | вклад) |
Oks (обсуждение | вклад) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
Хочу прокомментировать Ваш проект согласно критериям: | Хочу прокомментировать Ваш проект согласно критериям: | ||
1. Сразу заинтриговало название проекта "Вычисляем рассуждения". Считаю, что тема интересна, мотивирует к знакомству с проектом.Оригинально начинается представление проекта (эпиграф к проекту, фото Лейбница). Поскольку дисциплина "Математика" вляется не профилирующей для студентов факультета дизайна, однако, находится в ФГОСе в федеральном компоненте-обязательном для изучения, поэтому проектная форма работы над изучением темы является наиболее приемлимой и оптимальной.Подробное пошаговое описание технологии разработки проекта позволяет студентам мотивированно знакомиться с требуемым материалом. | 1. Сразу заинтриговало название проекта "Вычисляем рассуждения". Считаю, что тема интересна, мотивирует к знакомству с проектом.Оригинально начинается представление проекта (эпиграф к проекту, фото Лейбница). Поскольку дисциплина "Математика" вляется не профилирующей для студентов факультета дизайна, однако, находится в ФГОСе в федеральном компоненте-обязательном для изучения, поэтому проектная форма работы над изучением темы является наиболее приемлимой и оптимальной.Подробное пошаговое описание технологии разработки проекта позволяет студентам мотивированно знакомиться с требуемым материалом. | ||
− | 2. | + | 2. Цель проекта явно не прописана, однако, грамотное представление проекта в среде ВИКИ позволяет судить о профессиональной и методической компетентности и состоятельности преподавателя |
Версия 13:58, 10 ноября 2010
С большим удовольствием хочу прокомментировать Ваш проект
Что хотелось бы отметить особо:
• Очень интересная тема проекта, точно соответствующая целям проектной деятельности, интегрирующей знания из различных областей, тесно переплетающаяся с задачами формирования качеств человека 21 века
• Прекрасно оформленная структура и схема web2.0 проекта, в которых наглядно отражена огромная работа, проделанная Вами.
• Стартовая презентация сделана очень тщательно. Деление на группы сделано очень грамотно, помогает в преодолении фрагментарности, бессистемности восприятия информации из разных студенческих предметов. Хотелось бы пожелать подумать над группой проблемных вопросов, которые, как мне кажется, с большим основанием могут быть отнесены к учебным.
• Вики-статье Вы отдали немало сил и стараний.
• Отлично организованные группы для каждой проектной группы, содержащие четкий план работы с обозначенными конкретными результатами каждого этапа, блог проекта для активного общения внутри групп.
• Представлены отличные примеры формирующего и обобщающего оценивания. Методы оценивания прозрачны и легко применимы в практическом проекте.
• Мне очень понравились дидактические материалы.
• Большое количество полезных ссылок, безусловно, поможет и другим преподавателям, которые обратятся к Вашему прекрасному проекту, глубже погрузиться в материал темы, дополнить содержание рекомендованных учебников полезными и интересными материалами.
В целом, можно сказать, что Ваш проект являет собой хороший образец исследовательского проекта, насыщенного обилием разнообразных материалов и средств поддержки самостоятельной творческой деятельности учащихся, формирующих активную жизненную позицию по отношению к изучаемым системам и управлению ими в разнообразных областях деятельности человека.
Работа, без всякого сомнения, заслуживает включения в состав примеров удачных проектов преподавателей ВГИПУ.
С уважением к Вам, Пронина Людмила Владимировна 09:30, 21 июня 2010
Добрый день! Хочу прокомментировать Ваш проект согласно критериям: 1. Сразу заинтриговало название проекта "Вычисляем рассуждения". Считаю, что тема интересна, мотивирует к знакомству с проектом.Оригинально начинается представление проекта (эпиграф к проекту, фото Лейбница). Поскольку дисциплина "Математика" вляется не профилирующей для студентов факультета дизайна, однако, находится в ФГОСе в федеральном компоненте-обязательном для изучения, поэтому проектная форма работы над изучением темы является наиболее приемлимой и оптимальной.Подробное пошаговое описание технологии разработки проекта позволяет студентам мотивированно знакомиться с требуемым материалом. 2. Цель проекта явно не прописана, однако, грамотное представление проекта в среде ВИКИ позволяет судить о профессиональной и методической компетентности и состоятельности преподавателя