Учебный проект Наша жизнь: различия между версиями
Romka93 (обсуждение | вклад) (→Основополагающий вопрос) |
Romka93 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
=Краткая аннотация проекта= | =Краткая аннотация проекта= | ||
| + | ==Основополагающий вопрос== | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| − | |||
| − | |||
=Проблемные вопросы= | =Проблемные вопросы= | ||
Версия 11:51, 6 сентября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 О проекте
- 3 Класс
- 4 Предмет
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация преподавателя
- 11 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Полезные ресурсы
- 16 Проекты с аналогичной тематикой
- 17 Другие документы
Авторы проекта
О проекте
Роль информации в современном обществе (3 час) Информация в: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Информаци- онные ресурсы и каналы индивидуума, государства, общества, организации, их структура. Ин- формационные ресурсы образования. Виды профессиональной информационной деятельности человека, используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы). Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программиро- ванием, обеспечением информационной деятельности индивидуумов и организаций. Структура учебного процесса в области ИКТ для различных категорий пользователей.
Класс
Учебно-исследовательский проект «Наша жизнь» ориентирован на учащихся 8-9 классов
Предмет
Проект может быть реализован в рамках курса «Информатика и ИКТ»
