Учебный проект Наша жизнь: различия между версиями
Romka93 (обсуждение | вклад) (→Предмет) |
Romka93 (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
=Краткая аннотация проекта= | =Краткая аннотация проекта= | ||
| − | =Вопросы, направляющие проект= | + | ==Вопросы, направляющие проект== |
| + | |||
=Основополагающий вопрос= | =Основополагающий вопрос= | ||
=Проблемные вопросы= | =Проблемные вопросы= | ||
Версия 11:50, 6 сентября 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 О проекте
- 3 Класс
- 4 Предмет
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Основополагающий вопрос
- 7 Проблемные вопросы
- 8 Учебные вопросы
- 9 План проведения проекта
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Публикация преподавателя
- 12 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 16 Полезные ресурсы
- 17 Проекты с аналогичной тематикой
- 18 Другие документы
Авторы проекта
О проекте
Роль информации в современном обществе (3 час) Информация в: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Информаци- онные ресурсы и каналы индивидуума, государства, общества, организации, их структура. Ин- формационные ресурсы образования. Виды профессиональной информационной деятельности человека, используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы). Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программиро- ванием, обеспечением информационной деятельности индивидуумов и организаций. Структура учебного процесса в области ИКТ для различных категорий пользователей.
Класс
Учебно-исследовательский проект «Наша жизнь» ориентирован на учащихся 8-9 классов
Предмет
Проект может быть реализован в рамках курса «Информатика и ИКТ»
