|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Изображение:тадж махал.jpg |400px|thumb|left]]
| |
| | | | |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − |
| |
| − | #[[Участник:Щукина|Щукина Наталья]]
| |
| − | #[[Участник:Юлия Малова|Юлия Малова]]
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, класс ==
| |
| − | МХК, 11 класс
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − |
| |
| − | Данный проект по курсу мировой художественной культуры для учащихся 11 классов предназначен для ознакомления учеников с художественной культурой Индии, особенностями ее архитектуры, религии, живописи и скульптуры.
| |
| − |
| |
| − | Индия - одна из самых прекрасных стран мира. Пожалуй никакая страна не может сравнится с ее богатейшей культурой, ее обычаями.Классическое индийское искусство и скульптура основываются на религиозных сюжетах. Индийская литература считается одной из древнейших, она составляет важную часть индийской культуры.
| |
| − | [[Изображение:Слон.jpg|200px|thumb|right|]]
| |
| − |
| |
| − | Индийская архитектура является одной из областей, в которой наиболее ярко представлено разнообразие индийской культуры. Большая часть архитектурных памятников Индии, включая такие замечательные монументы как Тадж-Махал и другие примеры монгольской и южно индийской архитектуры, представляют собой смешение древних и разнородных местных традиций различных регионов Индии и зарубежья.
| |
| − |
| |
| − | Культура Индии отличается большим разнообразием и высоким уровнем синкретизма. На протяжении своей истории, Индия сумела сохранить древние культурные традиции, одновременно перенять новые обычаи и идеи от завоевателей и иммигрантов и распространить своё культурное влияние на другие регионы Азии.
| |
| − |
| |
| − | Индия страна с богатейшей культурой. Индия так же является страной, где удачно сочетаются различные виды и направления искусства. Те обычаи и направления искусства, которые есть в Индии не существуют больше ни в какой другой стране мира. Религия оказала огромное влияние на становление культуры Индии. Так как в Индии исповедуется масса религий, это и индуизм, и ислам, и буддизм, и сикхизм и т.д., а религии откладывают свои традиции на развитие культуры, то в культуре Индии великолепно переплелись те религиозные традиции, которые существуют там. И это сделало культуру Индии непохожей ни на одну другую культуру в мире.
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − |
| |
| − | Как сохранить уникальность?
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | 1.На чем основываются традиции индийской живописи?
| |
| − |
| |
| − | 2.Какова роль религии в индийской архитектуре?
| |
| − |
| |
| − | 3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство индусских храмов?
| |
| − |
| |
| − | 4.Литературный вклад Индии в развитие мировой художественной культуры?
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − |
| |
| − | 1)В чем особенность индуизма в художественной культуре Индии?
| |
| − |
| |
| − | 2)Какая основная мысль заключена в древнем индийском эпосе “Махабхарата” и “Рамаяна”?
| |
| − |
| |
| − | 3)О чем «говорят» индийские скульптуры?
| |
| − |
| |
| − | 4)Что важного находится в ступе?
| |
| − |
| |
| − | 5)Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал?
| |
| − |
| |
| − | 6)Какие стилистические приемы использует индийская живопись?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | [[Изображение:План проведения проекта1.jpg|700px]]
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B0GG_VX007FXS2tqRVduNFVHbVU== Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | == Публикация преподавателя ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Буклет Щукина 1.jpg|300px]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Буклет Щукина.jpg|300px]]
| |
| − |
| |
| − | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | [[Медиа:Презентация_учителя_(2).pptx|Стартовая презентация учителя]]
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1ShwAUSFCyOnRcelQfAJFz3kmJi_VgKIj2tR740Il5eE/edit== Таблица Архитектура Индии]
| |
| − |
| |
| − | [[Результаты исследования учащихся в учебном проекте Художественная культура Индии]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | [[Media:САМООЦЕНКА_Щукиной_Н..pdf|Самооценка]]
| |
| − |
| |
| − | [[Media:Итоговое оценивание Щукиной Н..pdf|Итоговое оценивание]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | [[Изображение:Симбалу.jpg|300px]]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1ShwAUSFCyOnRcelQfAJFz3kmJi_VgKIj2tR740Il5eE/edit Таблица Архитектура Индии]
| |
| − |
| |
| − | == Полезные ресурсы ==
| |
| − |
| |
| − | http://www.newacropol.ru/Alexandria/civilization/india/india_simv/
| |
| − |
| |
| − | http://www.support17.com/component/content/538.html?task=view
| |
| − |
| |
| − | http://nepal.by/istoriya-indii.html
| |
| − |
| |
| − | == Проекты с аналогичной тематикой ==
| |
| − | [[Учебный проект: Художественная культура Японии]]
| |
| − |
| |
| − | [[Учебный проект:Культура Древнего Египта]]
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проекты]]
| |
