Просмотр кода страницы Учебный проект Eco-heroes of the 21st Century

Материал из Wiki Mininuniver

← Учебный проект Eco-heroes of the 21st Century

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == [[Участник:Рыжова Вероника | Рыжова Вероника]] == Предмет, класс == Английский язык, 8 класс == Краткая аннотация проекта == Проект направлен на то, чтобы помочь ученикам 8 классов понять важность экологичного образа жизни, развить практические навыки внедрения устойчивых привычек в повседневной жизни и улучшить навыки английского языка через обсуждение проблем экологии. Метапредметные результаты: определять цели деятельности и критерии достижения экологичных привычек, развивать навыки учебно-исследовательской и проектной деятельности на английском языке, включая решение проблем, использовать информационно-коммуникационные технологии для сбора, обработки и представления информации. Предметные результаты: создавать связные устные высказывания (описание, повествование, сообщение, выражение мнения с краткой аргументацией) на английском языке, использовать лексику по теме экологии, климата и устойчивого образа жизни, разрабатывать постеры, инфографику или короткие презентации и представлять их на английском языке. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== How can teenagers change their daily habits to live an eco-friendly lifestyle and talk about it in English? (Как подростки могут изменить свои привычки, чтобы вести экологичный образ жизни, и обсуждать это на английском языке?) ===''Проблемные вопросы''=== 1. Why is it important to reduce waste and pollution in our daily life? (Почему важно уменьшать количество отходов и загрязнение окружающей среды в повседневной жизни?) 2. Which eco-friendly habits can teenagers realistically apply at home and at school? (Какие экологичные привычки подростки могут реально применять дома и в школе?) 3. How do lifestyle choices affect the future of our planet? (Как наши привычки влияют на будущее планеты?) ===''Учебные вопросы''=== 1. How can we describe eco-friendly habits in English using simple sentences? (Как можно описывать экологичные привычки на английском языке, используя простые предложения?) 2.How can we discuss and persuade others to adopt eco-friendly habits in English? (Как можно обсудить и убедить других вести экологичный образ жизни, используя английский язык?) 3.What vocabulary can we use to talk about recycling, saving energy, and reducing waste? (Какую лексику можно использовать, чтобы говорить о переработке, экономии энергии и уменьшении отходов?) ==План проведения проекта== 1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление планов работы в группах. 2. Сбор и обработка информации. 3. Оформление результатов работы. 4. Защита работ, подведение итогов. == Публикация преподавателя == [[Файл:Outer_Page.png|500px]] [[Файл:Inner Page.png|500px]] == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://docs.google.com/presentation/d/1FeggvjYgINMAieGm96qRTZwAfxewOI9ch6nFk3HtRJU/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Результаты исследования обучающихся в проекте Eco-heroes of the 21st Century]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == Формирующее оценивание [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq_I-L0rdEXIGY1msFb_c32H47mMA78ed89shaOR-d1P68zw/viewform?usp=preview Индивидуальный дневник участника] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3ltrAkiR1Ux0hM3iLseefJI74v4G-jpJxxQ2q28PYcWZ0JQ/viewform?usp=preview Самооценка совместной работы в группе] Итоговое оценивание [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGkHcBxg_FcXqDk1xgwaNQPq_j0UPQ9OWmTmoiXIkZa1mOsw/viewform?usp=preview Итоговое тестирование учащихся] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [[Шаблон:Вики-статья студента]] [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по вики] [https://docs.google.com/presentation/d/16sxdwmaCVS_mWvNolt9vI1TQttNO3D24Bk4mdgeNC0s/edit?usp=sharing Создание ментальной карты в Mindomo] [https://wordart.com/tutorials Создание облака слов в Wordart AI] == Полезные ресурсы == [https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666188825001534 Статья Green transportation – Environmental sustainability within the purview of green energy, green innovation, and institutional quality] [https://airly.org/en/how-public-transport-reduce-air-pollution-4-facts/ Статья How Public Transport Reduce Air Pollution?] [https://ecobnb.com/blog/2025/04/sustainable-actions-teenagers/ Статья 10 Sustainable Actions for Teenagers Who Want to Make a Difference] [https://www.greenpeace.org/usa/meet-terrific-teens-pollution-solutions/ Статья Meet the Terrific Teens with Pollution Solutions!] [https://www.regeneratementoring.co.uk/environmental-action-how-young-people-can-make-a-difference/ Статья Environmental Action: How Young People Can Make a Difference] == Другие документы == [[Проекты группы МПИ-24-1]] [[Категория:Проекты]]

Возврат к странице Учебный проект Eco-heroes of the 21st Century.