Просмотр кода страницы Учебный проект Борьба добра и зла в сказках Андерсена

Материал из Wiki Mininuniver

← Учебный проект Борьба добра и зла в сказках Андерсена

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == [[Участник:Vasira70158|Васильева Ирина]] == Предмет, класс == Литература 5 класс == Краткая аннотация проекта == Проект посвящен изучению сказок Андерсена ("Снежная королева", "Дикие лебеди", "Русалочка", "Стойкий оловянный солдатик"). Ученики в ходе проектной деятельности выявляют понятия добра и зла, размышляют над темой борьбы добра и зла. " Почему добро всегда побеждает зло?" – так звучит основополагающий вопрос проекта. В исследовательских группах учащиеся проводят анализ категорий добра и зла в сказках Андерсена, выявляют, всегда ли добро побеждает зло, решают причины победы добра над злом и соотносят данную проблему с реальной жизнью. Проект позволяет проявить себя ученикам разного уровня развития. Одаренным ученикам предоставляется возможность участия в научной конференции. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Почему добро всегда побеждает зло? ===''Проблемные вопросы''=== Что такое добро и зло? Как добро и зло связано с понятиями любви и красоты? Какие герои воплощают добро и зло в сказках Андерсена и почему? Какие поступки героев сказок Андерсена можно назвать благородными? Всегда ли в сказках Андерсена зло становится наказанным и почему? ===''Учебные вопросы''=== Как толкуются понятия добра и зла? Почему маленькая, хрупкая Герда оказалась сильнее грозной Снежной королевы (в сказке "Снежная королева")? Какие Какие качества помогают Элизе одержать победу над злом (в сказке "Дикие лебеди")? Символом чего стал солдатик и почему (в сказке "Стойкий оловянный солдатик")? Какое чувство оказывается сильнее зла и почему (в сказке "Русалочка")? ==План проведения проекта== Этап 1 (1 учебный час) Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа в ходе демонстрации стартовой презентации учителя; работа с текстовым материалом, «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах. Этап 2 (1 учебный час) Работа над темой исследования, оценка работы в группе с помощью графического планировщика, отражающего пошаговую работу (используются листы самооценки и оценки взаимодействия в группе, журнал участников проекта, промежуточные отчеты собственной деятельности, анкеты оценки навыков сотрудничества). Создание wiki-статьи и ментальной карты. Этап 3 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника. == Визитная карточка проекта == [https://drive.google.com/open?id=1AXJt7SayldRL-UeShB2U4yjPaiherFcmqdXCG3sCaJI Визитная карточка проекта: "Борьба добра и зла в сказках Андерсена".] == Публикация преподавателя == [[изображение: Буклет1.Васильева.jpg|500px]] [[изображение: Буклет2.Васильева.jpg|500px]] == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://drive.google.com/open?id=0B-GLNb-x3mGWaGRYcXpESWpzRTg Стартовая презентация учителя] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Результаты исследований учащихся в проекте Борьба добра и зла в сказках Андерсена]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Изображение:График_оценивания_Васильевой.png|500px]] В начале проектной деятельности для выявления первоначального опыта и интересов учащихся учитель проводит работу по сопоставлению текстового материала. Во время [https://drive.google.com/open?id=0B-GLNb-x3mGWaGRYcXpESWpzRTg стартовой презентации] с помощью метода «Мозговой штурм» педагог подводит учащихся к осмыслению основополагающего вопроса. В ходе беседы обсуждается план проведения проекта, критерии оценивания работы групп. Для организации работы внутри группы учащиеся заполняют листы планирования работы в группе, выполняют самооценивание своей работы. В ходе работы в группе учащиеся составляют графические планировщики, отражающие пошаговую работу группы. При этом они руководствуются листами самооценки и листами оценки взаимодействия в группе. В конце работы участники заполняют [https://drive.google.com/open?id=15Io-Gx3ncfMVM322aSZADidm63z_N2O5IhGHgysiKx8 анкету оценки навыков сотрудничества]. Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде wiki-статьи и ментальной карты. При оценивании используются [https://drive.google.com/open?id=1vpdHfqoIgQrOlElTzJjXfntVZJidE0wGx180HS2PeKk критерии оценивания wiki-статьи] и [https://drive.google.com/open?id=1RFbym5Mm72GDbBM1XHNyiYCfUyfFlZmgMT14JJowY-Y критерии оценивания ментальной карты]. После завершения работы над проектом проводится итоговая рефлексия, где учащиеся демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп. При оценивании используются [https://drive.google.com/open?id=1B8kuGkH5xgKb08uzMAG-qvyllD-_xU7CUpA7JIJ7qYI критерии оценивания работы групп]. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [[Шаблон:Вики-статья студента]] [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] == Полезные ресурсы == *[http://fgosreestr.ru/ Примерные основные общеобразовательные программы] *[http://window.edu.ru/resource/199/37199 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень)] *[http://inofon.rusobr.ru/p1aa1.html Разработка и внедрение мультимедийного контента материалов по русской поэзии XIХ–XX веков для изучения русского языка как неродного и формирования интереса к русскому языку через поэтическое слово] *[https://docs.google.com/document/d/13FijpxNGFo6_z9Z5NndpUFJhZrWFY40l5eI3bBfvAdc/edit?usp=sharing шаблон визитки проекта] == Другие документы == [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-12 февраль-май 2017]][[Категория:Проекты]]

Возврат к странице Учебный проект Борьба добра и зла в сказках Андерсена.