Просмотр кода страницы Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)

Материал из Wiki Mininuniver

← Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011)

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

==Группа 1== 1.[[Участник:Дашулька|Дзюбенко Дарья]] 2.[[Участник:ЧЕСНОКОВА МИЛЕНА|Чеснокова Милена]] 3.[[Участник:Садыхова Улькер|Садыхова Улькер]] ''Как получить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям образовательных стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?'' # {| class="standard" border=1 |-- !№ п/п||Проблема||Решение |-- |1.||Cложность при выполнении заданий.||Учет возрастных особенностей. |-- |2.||Стереотип восприятия процесса обучения родителями.||Просветительская работа учителя. Привлечение родителей к работе над проектами. |-- |3.||Подготовка учащихся к итоговой аттестации.||Четкая постановка учебных целей и задач, их своевременный мониторинг, итоговый контроль. Пошаговый самоконтроль. |-- |4.||Готовность педагога к грамотной организации проектного обучения.||Методическая поддержка, самообразование, курсовая подготовка. |-- |5.||Разный темп выполнения заданий.||Индивидуальный подход. |} ==Группа 2== ''Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?'' # {| class="standard" border=1 |-- !№ п/п||Проблема||Решение |-- |1.||.||. |-- |2.||.||. |-- |3.||.||. |-- |4.||.||. |-- |} ==Группа 3== [[Участник:Яшков Максим]] [[Участник:Куфлина Валерия]] [[Участник:Хусаинова Маргарита]] ''Как обеспечить индивидуальную отчётность , если ученики работают в группах?'' # {| class="standard" border=1 |-- !№ п/п||Проблема||Решение |-- |1.||Как распределить обязанности группе?||каждый участник группы должен отчитываться за проделанную работу, например в блоге. |-- |2.||как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?||письменные и устные тесты,проведение практических работ. |-- |3.||Как правильно организовать личностно-ориентированное обучение в ходе реализации проекта? ||До начала реализации проекта исследовать уровень способностей и интересов детей с помощью диагностики личности и поделить их на творческие группы по интересам. |-- |4.||Как определить степень участия каждого ученика в проекте?||четкое продумывание педагогом оценивания на каждом этапе проекта,распределение ролей в группах, отчеты о проделанной работе в контрольные сроки, индивидуальные беседы и консультации. |-- |} [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ февраль - май 2011]] [[Категория: Проекты]]

Возврат к странице Практическая работа в модуле 3 (ПС-10 март 2011).