Просмотр кода страницы Учебный проект Художественная культура Средних веков

Материал из Wiki Mininuniver

← Учебный проект Художественная культура Средних веков

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

== Автор проекта == [[Участник:Солдатова Олеся|Солдатова Олеся]] [[Участник:Михеева Анастасия|Михеева Анастасия]] == Предмет, класс == МХК, 11 класс == Краткая аннотация проекта == == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== Правда ли, что культурологическую базу Средних веков составляют два типа культуры — восточный и западноевропейский? ===''Проблемные вопросы''=== 1.На чем основываются традиции художественной культуры Средних веков? 2.Какова роль художественной культуры Средних веков? 3.Какой смысл вкладывает в себя наружное убранство средневековых храмов? 4.Литературный вклад средневековья в развитие мировой художественной культуры? ===''Учебные вопросы''=== • объясните, что древнейший и средневековый периоды в истории цивилизаций Востока (Индия, Китай, Япония) составляют неразрывный процесс, основанный на сохранении традиций и культе предков; • акцентируйте внимание на том, что переход от языческого многобожия Древнего мира к монорелигиям во многом определил особенности художественной культуры Средних веков, которые нашли выражение в новой главной идее эпохи — познание высшей реальности; • объясните, что появление мировых религий (буддизм, христианство, ислам) вызвало изменения не только художественной картины мира, но и модели поведения средневекового человека; • докажите, что в художественной культуре Древней и Средневековой Индии, Китая и Японии, Западной Европы, Древней Руси и арабско-мусульманского мира, несмотря на их различия, существует культурологическое единство, основанное на общечеловеческих нравственно-эстетических ценностях, разработанных в моно (конфуцианство) и мировых религиях (буддизм, христианство, ислам); • выясните, что содержание памятников художественной культуры народов стран Востока, Западной Европы, Древней Руси и арабо-мусульманского мира, созданных в Средние века, во многом определяется каноническими книгами мировых религий — буддийский канон, Библия, Коран; • покажите, что изображение картины мира, созданной в религиозных системах, нашло отображение в культовых памятниках архитектуры (буддийский храм, христианский собор, исламская мечеть), основанных на общности пространственных ориентаций по сторонам света и символической связи между небом и землей; • выявите и акцентируйте внимание на том, что религиозно-мистическая форма мышления в художественной культуре Средних веков является определяющей доминантой, в которой осуществляются и главная идея эпохи (познание высшей реальности), и модель поведения средневкового человека (восстановление утраченного единства с Богом); == Визитная карточка проекта == [[Медиа:Визитка_Солдатова_Михеева.pdf|Визитка]] == Публикация преподавателя == [[Изображение:Буклет Солдатова.jpg|300px]] [[Изображение:Буклет Солдатова 1.jpg|300px]] == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == [[медиа:Презентация_Microsoft_Office_PowerPoint.pdf‎|стартовая презентация]] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [[Медиа:Самооценка Солдатова Михеева.pdf|Самооценка]] [[Медиа:Итоговое_оценивание.pdf|Итоговое_оценивание]] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == == Полезные ресурсы == == Другие документы == [[Категория:Проекты]]

Возврат к странице Учебный проект Художественная культура Средних веков.