Просмотр кода страницы Четвёртый этап «Используем Интернет эффективно, этично и безопасно»/Сетевой проект Выходи в Интернет

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #000000; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ 

{|style="width: 100%;"
| style="width: 60%"|[[Изображение:Эмблема_Выходи_в_Интернет_ИСТ-17.jpg|500px|center]]
|<font style="font-size:130%;color:#FFFFFF">''За безопасность необходимо платить, а за ее отсутствие расплачиваться.''</font><br>
<p style="text-align:right;"><font style="font-size:130%;color:#FFFFFF">'''Уинстон Черчилль'''</font></p>
|}

<center><font style="text-align:center;font-size:250%;color:#0000CD"><big>'''[[Сетевой проект Выходи в Интернет|Сетевой проект]]</big></font>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 20%;" |__NOTOC__

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Задание: ''Используем Интернет эффективно'''</font>==

'''Сроки выполнения: 23 апреля - 28 апреля'''

В Интернете размещены миллионы сайтов, причем с актуальной информацией соседствует много устаревших ресурсов, мусора и недобросовестной рекламы. Интернет - это наиболее демократичный источник информации. Каждый может разместить в Сети собственный ресурс и высказать свое мнение.

Находить информацию в Интернете, вероятно, было бы очень трудно, если бы не были созданы мощные поисковые инструменты: каталоги (рубрикаторы), поисковые машины (поисковики), рейтинги, метапоисковые системы и тематические списки ссылок, онлайновые энциклопедии и справочники.

'''Что необходимо сделать:'''

► Выбрать один из QR-кодов из [https://docs.google.com/document/d/1XONLtOapVBuPJSPgcaxgP3MUJfEGCsq9PAf6Cuh6cSM/edit?usp=sharing таблицы], разгадать его. 
 
► В коде зашифрованы ссылки на картины известных русских художников из [https://cuu.su/eGX/ альбома]. Найти название картины, художника, в каком музее находится. Найти картину в альбоме и найденную информацию подписать в описании изображения. 

► Создать таблицу на основе [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xDjoOCj0IjOaki6VwiZbTAT2uafCpIYokffEzecsLt4/edit#gid=0 шаблона]. Выбрать три поисковые системы и провести мини-исследование. Сравнить результаты поиска по художнику и музею, найденным ранее, а также результаты поиска с использованием языка поисковых запросов. Сделать вывод.

► Создать собственную [https://cuu.su/eGP/ поисковую систему] по художнику, чья картина зашифрована в QR-коде. Включить в нее сайты музеев, статьи про художника и др.

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >==
'''Максимально — 23 балл'''

◀ QR-код разгадан верно. Под правильной картиной подписаны название, художник, музей и название команды '''(0-2 балла)'''

Анализ поисковых систем (12 баллов)

◀ На странице присутствует ссылка на таблицу с анализом поисковых систем '''(1 балл)'''

◀ В таблице указаны результаты поиска (количество результатов) по трем поисковым системам по четырем поисковым запросам '''(0-2 балла за каждую поисковую систему)'''

◀ Построены диаграммы по результатам поисковых запросов '''(0-2 балла)'''

◀ Сделаны выводы о том, какая поисковая система лучше и помогает ли в поиске язык поисковых запросов '''(0-3 балла)'''

Собственная поисковая система (9 баллов)

◀ На странице размещена ссылка на собственную поисковую систему '''(1 балл)'''

◀ Количество сайтов в поисковой системе (меньше 4 - 0 баллов, 4-5 - 1 балл, 6-9 - 2 балла, 10-13 - 3 балла, 14-17 - 4 балла, 18-21 - 5 баллов, 22-25 - 6 баллов)

◀ Надежность сайтов в поисковой системе (2 балла)

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >==
[https://decodeit.ru/qr Декодер QR-кодов]

[http://semyadro.pro/osnovy/yazyk-poiskovykh-zaprosov-17 Язык поисковых запросов Яндекс и Google: значение операторов и примеры по применению]

[https://support.google.com/customsearch/answer/2630963?hl=ru Справка по созданию поисковой системы]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 20%;" |__NOTOC__

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Задание: ''Используем Интернет этично и безопасно'''</font>==
'''Сроки выполнения: 23 апреля - 28 апреля'''

Мы все общаемся в Интернете. Так же часто, как и в коридорах школы, во дворе или на улице. Вообще Интернет – это отличная вещь для общения с тем, кто находится далеко от тебя. В Сети легко выкладывать видео, музыку, рассказывать о себе, разговаривать и спорить. Удобно находить новых друзей, устраивать с ними новые развлечения и игры.

Но мы все всегда хотим, чтобы общаться нам было комфортно. Комфортно – это значит, чтобы общение нас не «напрягало», чтобы мы не боялись находиться в какой-нибудь компании, чтобы нам там не было неловко. И уж, конечно, чтобы не попадать в неприятные ситуации. Не говоря уже о том, чтобы на каждого из нас
не «наезжали», не обзывали и не дразнили.

К сожалению, в Интернете гораздо легче попасть в такую неприятную ситуацию или нарваться на хама, чем на улице. Те, кто ведет себя в Сети неподобающим образом, забывают, что Интернет – это вовсе не место для хамства, унижений или неуместных шуток. И безопасный Интернет, позитивный Интернет – это в пер-
вую очередь такой Интернет, в котором ничего подобного нет, а хамы и тролли немедленно наказываются.

Все знают мультфильмы про вежливого и культурного кота Леопольда. И каждый мультик заканчивался тем, что Леопольд говорит: «Ребята, давайте жить дружно!» Можно ли жить дружно в Интернете?

[http://xn--d1abkefqip0a2f.xn--h1aax.xn--p1ai/assets/upload/doc_6.pdf Ребята, давайте жить дружно… в Интернете! (РОЦИТ)]

'''Что необходимо сделать:'''

► Создать интерактивную доску с правилами этичной и безопасной работы в интернет.

► Ссылку на доску разместить на странице команды.

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >==
'''Максимально — 11 баллов'''

◀ На странице команды вставлена ссылка на доску '''(1 балл)'''

◀ Количество рекомендаций на доске '''(меньше 3 - 0 баллов, 4-5 - 1 балл, 6-7 - 2 балла, 8-9 - 3 балла, 10 и больше - 4 балла)'''

◀ Проявлен творческий подход к оформлению доски '''(0-2 балла)'''

◀ Грамотно использованы изображения или видео '''(0-2 балла)'''

◀ Использованы достоверные источники (указать, какие) '''(0-2 балла)'''

==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >==
[https://www.microsoft.com/ru-ru/digitalliteracy/courses/2698de/onlinelauncher.aspx Курс Microsoft "Безопасность и конфиденциальность при работе с компьютерами"]

[https://kids.kaspersky.ru/ Портал "Защита детей" от Kaspersky Lab]

[http://xn--d1abkefqip0a2f.xn--h1aax.xn--p1ai/media/info Всероссийский Единый урок безопасности школьников в сети Интернет]

Сервисы для создания интерактивный онлайн досок

[https://ru.padlet.com/dashboard Padlet]

[http://wikiwall.ru/ Wikiwall]

[http://en.linoit.com/ Linoit]
|}