Просмотр кода страницы Учебный проект The style of the youth

Материал из Wiki Mininuniver

← Учебный проект The style of the youth

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #2F4F4F; margin-left: auto; margin-right: auto" |- | style="width: 70%; background-color:#FFFFFF; border: 3px solid #708090; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | [[Изображение:5678jjj.jpeg|600px|right]] == Автор проекта == [[Участник:Анна Маркова|Анна Маркова]], [[Участник:Daria voronina|Дарья Воронина]] == Предмет, класс == Английский язык, 9 класс == Краткая аннотация проекта == Проект "The style of the Youth" проводится при изучении тем "Одежда" и "Внешность" в 9 классе школ с базовым уровнем изучения иностранного языка. Проект направлен на изучение новой лексики, касающейся внешности человека, стилей и элементов одежды. Проект призван обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной информации, грамотно и точно выражать свои мысли, способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности, прививать учащимся эстетический вкус, воспитывать культуру взаимоотношений, знакомить с различными стилями моды. == Вопросы, направляющие проект == [[Изображение:Dfg.jpg|200px|right|]] ===''Основополагающий вопрос''=== '''Является ли мода частью общества?''' Is fashion a part of society? ===''Проблемные вопросы''=== '''1) Каковы характерные черты стиля данного временного отрезка? (по группам "50-е", "60-е", "70-е")''' What are the typical style features of that period? ("50-s", "60-s", "70-s") '''2) Кто из известных личностей являлся олицетворением, иконой стиля данного “модного” периода, какие дизайнеры (модные дома) процветали в это время?''' Who were style icons, designers of that period? '''3) Какой вывод об особенностях культуры, политического устройства, социального строя и проч. можно сделать на основании анализа модных веяний выбранного временного отрезка?''' What conclusions about culture, political order can be drawn on the basis of this analysis? ===''Учебные вопросы''=== 1) Какой элемент одежды является наиболее распространенным в мире? 2) Какого цвета были первые джинсы? 3) Когда мини-юбки вошли в моду? 4) Помимо чисто практического назначения, есть ли у одежды еще какие-нибудь функции? 5) Что помимо одежды входит в понятие моды? ==План проведения проекта== '''Перед началом работы:''' Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получения от них согласия на работу в Интернете их детей. Обсуждение с учениками вопросов по теме проекта (для этого используется стартовая презентация учителя). Преподаватель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы. Обсуждаются критерии эффективного взаимодействия внутри групп. '''Работа по проекту:''' Ученики делятся на группы, обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Обсуждаются критерии оценивания работы групп, календарный план работы по проекту в каждой группе, формы представления результатов исследования. Преподаватель рекомендует глоссарий и список ресурсов по теме проекта. Обсуждаются вопросы необходимости соблюдения авторских прав. Ученики выполняют исследовательские работы. Продолжается работа в группах. Группы работают по своему календарному плану. Ученики проводят сбор информации, обсуждают ее. Обсуждаются предварительные промежуточные результаты в каждой группе по критериям самооценки. Исправляются ошибки. '''Подведение итогов:''' Ученики оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой презентации. Дети защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. С согласия родителей в Интернете публикуются работы детей. Рефлексия работы над проектом осуществляется через заполнение анкеты вклада участника в работу группы. Оценивание учителем производится на основе критериев оценивания работы над вики-статьей. == Визитная карточка проекта == [https://drive.google.com/open?id=1T3T58ZUZPDw0PMtjGr9Dcnm5toejv-DT Визитная карточка проекта] == Публикация преподавателя == [[Изображение:Воронина Буклет мода1.jpg|700px]] [[Изображение:Маркова Буклет мода.jpg|700px]] == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://drive.google.com/file/d/1gm3vsOlT7zqZ6qkuurUQwVNXqxHoAjRn/view?usp=sharing Стартовая презентация учителя] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Результаты исследования обучающихся в проекте "The Style of the Youth"]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == [https://drive.google.com/open?id=11TStz29G1UYuPpzaHr7WRkE38BnYeuCm Критерии оценивания Вики-статьи] [https://drive.google.com/open?id=1eWmRfw-ShuGTFhnU7NAOD59hsZ0pCXjlkJXxgEmDZLE Самооценка вклада участника в работу группы] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [[Шаблон:Вики-статья студента]] [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] == Полезные ресурсы == [http://www.ritalifestyle.com/2015/10/inspiration-history-of-style.html История моды: стили десятилетий] [http://www.retromoda.ru/retro-fashion/fashion-20c.html История моды 20-го века] [http://amelife.ru/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%8B-xx-%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%8F/ ИСТОРИЯ АМЕРИКАНСКОЙ МОДЫ XX СТОЛЕТИЯ] [http://costume.osu.edu/2001/10/26/fashion-american-style-1900-1999-americas-20th-century-rise-to-dominate-world-fashion/ Fashion American Style: 1900-1999 America’s 20th Century Rise to Dominate World Fashion] [http://www.slice.ca/fashion/photos/history-of-fashion-most-important-style-moments-20th-century/#!aa452b39320fe4ced203836c55ad1dcc The History of Fashion: Most Important Style Moments of the 20th Century] == Проекты с аналогичной тематикой == == Другие документы == [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-17 февраль-апрель 2017]] [[Категория:Проекты]]

Возврат к странице Учебный проект The style of the youth.