Просмотр кода страницы Результаты исследований группы Информационная культура/ БХ-17-1

[[Файл:ИнформКультБХ17.jpg|right|700px]]


==<span style="background-color:lightblue"> Авторы и участники проекта </span>==
#[[Участник:Наталья Автамонова | Автамонова Наталья]]
#[[Участник: Дектерева Наталья | Дектерева Наталья]]
#[[Участник:Бубнова Виктория|Бубнова Виктория]]
#[[Участник:Дарья Антошина | Антошина Дарья]]
#[[Участник:Еремеева Анастасия|Еремеева Анастасия]]
#[[Участник: Мансурбек Орунов|Мансурбек Орунов]]
==<span style="background-color:lightblue"> Тема исследования группы </span>==
'''''Информационная культура'''''

==<span style="background-color:lightblue"> Проблемный вопрос (вопрос для исследования) </span>==
'''''Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?'''''

==<span style="background-color:lightblue"> Гипотеза исследования </span>==
'''''Мы считаем, что важность развития и освоения человеком информационной культуры в настоящее время значительно возросла в связи с тем, что мы живем в веке информационных технологий и с тем, что произошла обширная компьютеризация научной и образовательной деятельности.'''''

==<span style="background-color:lightblue"> Цели исследования </span>==
#Выяснить, что такое «информационная культура»
#Показать модель информационной культуры
#Провести анкетирование по данной теме среди одногруппников
#Сформулировать компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности
#Сформулировать рекомендации по этичному поведению в сети Интернет

==<span style="background-color:lightblue"> Результаты проведённого исследования </span>== 

===<center>''' Понятие информационной культуры '''</center>===

===<center>''' Модель информационной культуры '''</center>===

===<center>''' Анкетирование среди одногруппников '''</center>===

===<center>''' Компоненты, необходимые для формирования информационной культуры личности '''</center>===

Современные концепции формирования информационной культуры личности исходят, прежде всего, из того положения, что обладание такой культурой предусматривает наличие у человека информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную деятельность по оптимальному удовлетворению информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий.

[[Файл:Компоненты.jpg |center| 100 ph | ]]

Таким образом, информационная подготовка  включает широкий спектр знаний и умений в области работы с информацией, причем не столько технического, сколько интеллектуального и мировоззренческого характера.
Рассматривая информационную культуру как направление, задачей которого является гармонизация личности, функционирующей в мире информации, следует опираться на базовое понятие потребностей в информации. 

'''Человеку необходимо осознание своих потребностей, побуждающих его к поиску и использованию информации!''' 
 
К сожалению, многие личности не могут ориентироваться в потоке поступающей информации, вследствие чего получают искаженную, не проверенную фактами из нескольких достоверных источников. Для решения этой и других проблем, препятствующих формированию информационной культуры личности, необходимо проводить уроки информационной культуры на базах библиотек, школ и ВУЗов.

===<center>''' Рекомендации по этичному поведению в сети Интернет '''</center>===
[[Файл:ЭтичПовед.jpg|right|450px]] 
'''Как стать приятным онлайн-собеседником?'''

#Основной принцип взаимодействия в Интернете – уважение к взглядам, чувствам и времени собеседника.
#Важно помнить о том, что собеседником в Интернете всегда является конкретный человек, поэтому не стоит говорить в сети того, что вы не стали бы говорить в лицо, ведь ваше сообщение может задеть чьи-то чувства.
#Обращаясь к незнакомому человеку в сети, ставьте себя на его место.

[[Файл:МентКартаБХ17.png|center|450px]] 

'''Как писать письма и сообщения в сети'''

#Правило номер один: при печати сообщений избегайте использования клавиши CapsLock и большого количества вопросительных и восклицательных знаков. СООБЩЕНИЯ, НАПИСАННЫЕ ТАКИМ ОБРАЗОМ!!!!!!!!! приравниваются к крику в реальной жизни и показывают неуважение пишущего к собеседнику.
#Старайтесь не допускать грамматических и орфографических ошибок, грамотно и логично выстраивать предложения. 
#Не забывайте начинать предложение с прописной буквы и завершать точкой. Текст, написанный одними строчными буквами без точек и других знаков препинания, трудно читать. 
#Избегайте излишних выделений текста цветом, использования нестандартных шрифтов, картинок и т.д. Это затрудняет восприятие информации. 
#Конечно, далеко не все владеют языком на уровне, позволяющем избежать опечаток и ошибок, поэтому не будет лишним несколько раз проверить и перепроверить написанное, прежде чем нажимать кнопку «отправить» или «опубликовать». В помощь сомневающимся разработаны специальные программы – автоматические корректоры текстов. 
#Если ошибку делает кто-то другой, то лучше воздержаться от указания на нее, но если ошибок становится слишком много, то можно отдельно написать автору мягкое, вежливое письмо с просьбой более внимательно выверять тексты. Ни в коем случае не стоит читать нотации в открытом доступе, там, где ваше сообщение могут увидеть многие, ведь мало кому нравится прилюдная критика.

==<span style="background-color:lightblue"> Вывод </span>==

==<span style="background-color:lightblue"> Полезные ресурсы </span>==


[https://coggle.it/ | COGGLE: создание ментальных карт онлайн]

==<span style="background-color:lightblue"> Другие документы </span>== 

[[Категория:Проекты]]