Просмотр кода страницы Учебный проект: День народного единства.

Материал из Wiki Mininuniver

← Учебный проект: День народного единства.

У вас нет прав на выполнение действия «редактирование этой страницы» по следующим причинам:

• Запрошенное действие могут выполнять участники из группы Участники.
• Вы должны подтвердить свой адрес электронной почты перед правкой страниц. Пожалуйста, введите и подтвердите свой адрес электронной почты в своих персональных настройках.

---

Вы можете просмотреть и скопировать исходный код этой страницы.

[[Изображение:N-novgorod sight 2.jpg|450px|right|]] == Автор проекта == [[Участник:Виноградов Артур|Виноградов Артур]] студент группы [[Группа А-11|А-11]] == Предмет, класс == Проект по курсу истории России для учащихся 7 классов == Краткая аннотация проекта == В декабре 2004 года Указом Президента Российской Федерации утвержден новый государственный праздник – День народного единства. Впервые его отмечали 4 ноября 2005 года. Что это за праздник? Почему празднование его установлено именно 4 ноября? Почему средства массовой информации говорят и о Смуте, и о Казанской иконе Божией Матери, и о Дне народного единства? Что между этими событиями общего? Возникает много вопросов. Перечитывая, страницы истории конца XVI – начала XVII века – это время названо Смутным. Возникло такое именование не только потому, что в Российском государстве воцарилась политическая Смута – разрушение общегосударственной власти, угроза потери национальной и религиозной независимости. Тяжелейшие потрясения, выпавшие на долю России в начале XVII столетия, значительным образом потрясли и самые основы всего русского духовного бытия. Во всяком случае, «брожение умов», потеря смысла жизни и исторической перспективы в народном сознании тоже стали одними из причин именования этого периода, как Смутного времени, ибо Смута властвовала в умах и душах людей. Листая страницы прошлого, можно заметить, что описание периода конца XVI - начала XVII веков вполне подходит для характеристики ХХ столетия и начала XXI века, потому что и мы сегодня также живем в эпоху разлома. А, следовательно, должны задуматься над тем, как устроить жизнь настоящую и будущую через знание прошлого, должны понять значимость народного единства и своевременность нового праздника. == Вопросы, направляющие проект == ===''Основополагающий вопрос''=== ''Какое значение имеет народ для страны?'' ===''Проблемные вопросы''=== Что предшествовало второму народному ополчению? Какие основные события происходили? Какую роль играет праздник День народного единства? ===''Учебные вопросы''=== Роль Кузьмы Минина в организации второго ополчения? Как проходила организация второго ополчения? Кто стал военным руководителем нижегородского ополчения? Что такое Деулинское перемирие? ==План проведения проекта== '''Организационно-подготовительный этап''' Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя. Обсуждение тем исследования. Формирование групп учащихся. Проведение первичного самоанализа учащихся. Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге. '''Аналитический этап''' Подбор материала. Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п. Промежуточное самооценивание участия в проекте. Обобщение и оформление результатов исследований. '''Заключительный этап''' Оценка проекта по критериям оценивания. Анализ работы групп и каждого члена группы. Рефлексия участников проекта в блоге. Представление и защита проекта. Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту. == Визитная карточка проекта == [https://docs.google.com/open?id=0BwKeUcXYPpRxUUxYV18weVdkTEE Визитная карточка] == Публикация преподавателя == [[Изображение:Ополчение.jpg|370px]] [[Изображение:Ополчение2.jpg|370px]] == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://docs.google.com/file/d/0BwKeUcXYPpRxQndPSWhtTW9lSnc/edit Презентация преподавателя] == Пример продукта проектной деятельности учащихся == [[Результат исследовательской деятельности группы "Аналитики" в проекте День народного единства | Результат исследовательской деятельности группы "Аналитики" в проекте День народного единства]] == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == '''''Формирующее оценивание''''' 1. ''Стратегия выявления первоначального опыта:'' [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEM4ckJIaDNYQU40Y0xmdkZxa0VlVUE6MQ Входная диагностика проекта "День народного единства"] [https://docs.google.com/file/d/0BwKeUcXYPpRxQndPSWhtTW9lSnc/edit Стартовая презентация] 2. ''Стратегия метапознания:'' [https://docs.google.com/file/d/0BwKeUcXYPpRxUG1wWUVBMlN6ZUU/edit Журнал участников проекта] 3. ''Стратегия мониторинга процесса:'' [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg0WEFUcmVSSGVQQldNeDM4ODZxSGc6MQ Отчет по продвижению в проекте] 4. ''Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия:'' [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Самооценка совместной работы] '''Итоговое оценивание:''' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2FxATcvADwcMjkzN2FkYjQtZTY3NC00NDY1LWE3MWItNDBmYmIzZjg5NTg4&hl=ru&authkey=CN2XvK0E Критерии оценивания вики-статьи], [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-3nqomaoo2SOTAwYTAwYTMtMWM2OC00OTQxLWFlYmEtZjI5YmE3MjExNTY0&hl=ru&authkey=CL6HgWw Критерии оценивания презентации], [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEM4ckJIaDNYQU40Y0xmdkZxa0VlVUE6MQ Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы] == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == [https://groups.google.com/forum/?hl=ru+Google+%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B0+%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%85+%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9&fromgroups#!creategroup Google-группа Народное единство] [[Шаблон: Вики-статья - результат исследования студентов|Шаблон вики-статьи - результата исследования студентов]] == Полезные ресурсы == [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов] [[Учебный курс Социальные сервисы Веб 2.0]] == Проекты с аналогичной тематикой == [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BC%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D1%8F_%D0%B2_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8 Учебный проект Смутное время в истории России] [[Категория:Проекты]]

Возврат к странице Учебный проект: День народного единства..