Учебный проект Best things to do in New-York — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}») |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 24 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[Участник:Евгения Гальянова | Гальянова Евгения]] | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Английский язык, 9-11 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Best things to do in NYC, including popular events, festivals, attractions and tours, free activities and entertainment. | ||
| + | |||
| + | В ходе проекта учащиеся смогут: | ||
| + | |||
| + | 1) проложить свой собственный маршрут по Нью-Йорку; | ||
| + | |||
| + | 2) составлять тексты аргументативного характера; | ||
| + | |||
| + | 3) составлять тексты-инструкции. | ||
| + | |||
| + | Учащиеся должны развить: | ||
| + | |||
| + | 1) социокультурную компетенцию; | ||
| + | |||
| + | 2) коммуникативные умения и навыки; | ||
| + | творческие навыки; | ||
| + | |||
| + | 3) умения и навыки работы с информацией; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | 1) Почему люди путешествуют? ( Why do people travel?) | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1) Как добраться до Нью-Йорка? (How to get to New-York?) | ||
| + | 2)Что такое американская культура для коренного жителя Нью-Йорка? ( What is American culture for a native New-York citizen?) | ||
| + | |||
| + | 3)Что посетить в Нью-Йорке для формирования целостной картины американской культуры? (What is worth visiting in New-York to form a complete picture of the american culture?) | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1) Где находится Нью-Йорк? ( Where does NY situated?) | ||
| + | |||
| + | 2) Кто населяет Нью-Йорк? ( Who inhabits NY?) | ||
| + | |||
| + | 3) Какие обычаи и традиции Нью-Йорка вы знаете? (What do you know about the customs and traditions of NY?) | ||
| + | |||
| + | 4) Какую историю прожил Нью-Йорк? (What do you know about the history of NY?) | ||
| + | |||
| + | 5) Какие достопримечательности Нью-Йорка обязательны к посещению? ( What are the best places to see in NY?) | ||
| + | |||
| + | 6) Как выжить в Нью-Йорке? (How to survive in NY?) | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [http://popplet.com/app/#/4055733 план проекта] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Galyanova E O план.jpg|500px]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1GaJg-m9srLQvflGcj6076pIl9PtpN-47MqlT-t1z1Ls/edit?usp=sharing Best things to do in NY] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Гальянова 1.jpg|700px]] | ||
| + | [[Изображение:Гальянова 2.jpg|700px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1kRns0dFDkyjUuCrDO5pXDDTRwJB-UDJgrcpPZfTlK6U/edit?usp=sharing стартовая презентация преподавателя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Результаты исследований учащихся в проекте Best things to do in New-York]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/11gnOuPbEbIs-LOJg0eQQ8IQCTMCQeRrrApu25tTtPJA/edit?usp=sharing оценивание ментальных карт] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jsfl8WnfJ78ZUQJ2dZIizuX6lHHdLwMnHK1ilxlp45Q/edit?usp=sharing оценивание электронной брошюры] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1Rm0-URa_kZqpybNTYkimpm2dcu8iZhd9PIyZu7HO_uY/edit?usp=sharing итоговое тестирование] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | Oxford dictionary | ||
| + | |||
| + | Сергеев С. П. English, 120 Topics. Английский язык, 120 разговорных тем. | ||
| + | |||
| + | Цветкова И. В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Топики. Тексты для чтения. | ||
| + | |||
| + | Каверина В., Бойко В., Жидких Н. 100 тем английского устного. | ||
| + | |||
| + | Путеводитель Нью-Йорк. 2014. | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | https://www.smileplanet.ru/usa/new-york/ | ||
| + | |||
| + | http://tripusa.ru/goroda/gorod-nyu-jork/ | ||
| + | |||
| + | https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g60763-Activities-New_York_City_New_York.html | ||
| + | |||
| + | http://gingerinstripes.tumblr.com/post/5496490920/how-to-survive-your-first-year-in-new-york-city | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 14:12, 26 мая 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 9-11 класс
Краткая аннотация проекта
Best things to do in NYC, including popular events, festivals, attractions and tours, free activities and entertainment.
В ходе проекта учащиеся смогут:
1) проложить свой собственный маршрут по Нью-Йорку;
2) составлять тексты аргументативного характера;
3) составлять тексты-инструкции.
Учащиеся должны развить:
1) социокультурную компетенцию;
2) коммуникативные умения и навыки; творческие навыки;
3) умения и навыки работы с информацией;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1) Почему люди путешествуют? ( Why do people travel?)
Проблемные вопросы
1) Как добраться до Нью-Йорка? (How to get to New-York?)
2)Что такое американская культура для коренного жителя Нью-Йорка? ( What is American culture for a native New-York citizen?)
3)Что посетить в Нью-Йорке для формирования целостной картины американской культуры? (What is worth visiting in New-York to form a complete picture of the american culture?)
Учебные вопросы
1) Где находится Нью-Йорк? ( Where does NY situated?)
2) Кто населяет Нью-Йорк? ( Who inhabits NY?)
3) Какие обычаи и традиции Нью-Йорка вы знаете? (What do you know about the customs and traditions of NY?)
4) Какую историю прожил Нью-Йорк? (What do you know about the history of NY?)
5) Какие достопримечательности Нью-Йорка обязательны к посещению? ( What are the best places to see in NY?)
6) Как выжить в Нью-Йорке? (How to survive in NY?)
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Best things to do in New-York
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание электронной брошюры
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Oxford dictionary
Сергеев С. П. English, 120 Topics. Английский язык, 120 разговорных тем.
Цветкова И. В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. Устный экзамен. Топики. Тексты для чтения.
Каверина В., Бойко В., Жидких Н. 100 тем английского устного.
Путеводитель Нью-Йорк. 2014.
Полезные ресурсы
https://www.smileplanet.ru/usa/new-york/
http://tripusa.ru/goroda/gorod-nyu-jork/
https://www.tripadvisor.ru/Attractions-g60763-Activities-New_York_City_New_York.html
http://gingerinstripes.tumblr.com/post/5496490920/how-to-survive-your-first-year-in-new-york-city
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МПИ-16 февраль-май 2017
