Учебный проект Ф.М. Достоевский - петербургский мечтатель — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация преподавателя)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 15: Строка 15:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
 +
Что в каждом из нас от мечтателя?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
 +
Первая ночь мечтателя. Каков он сам?
 +
Вторая ночь мечтателя. Как представлена история Настеньки и какое значение имеет для мечтателя?
 +
Третья ночь мечтателя. Как раскрываются мечтатель и Настенька в их взаимоотношениях?
 +
День мечтателя. Как повлияла история на его жизнь, характер?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Как бы вы охарактеризовали тип «петербургского мечтателя»? Как влияет на мечтателя окружающий мир (здания, объекты и пр.)? Какие цвета в романе являются символическими и почему? Какова роль истории Настеньки в романе? Как круг чтения Настеньки влияет на ее мировоззрение? Каковы содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 12:38, 14 марта 2016


Авторы проекта

  1. Ример Алиса
  2. Трегубенко Анастасия

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в каждом из нас от мечтателя?

Проблемные вопросы

Первая ночь мечтателя. Каков он сам? Вторая ночь мечтателя. Как представлена история Настеньки и какое значение имеет для мечтателя? Третья ночь мечтателя. Как раскрываются мечтатель и Настенька в их взаимоотношениях? День мечтателя. Как повлияла история на его жизнь, характер?

Учебные вопросы

Как бы вы охарактеризовали тип «петербургского мечтателя»? Как влияет на мечтателя окружающий мир (здания, объекты и пр.)? Какие цвета в романе являются символическими и почему? Какова роль истории Настеньки в романе? Как круг чтения Настеньки влияет на ее мировоззрение? Каковы содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет1 Трегубенко, Ример.jpg Буклет2 Трегубенко, Ример.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ЛР-11 февраль-май 2016