Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 \ Педагоги колледжа — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Примеры продуктов проектной деятельности)
Строка 71: Строка 71:
 
==Примеры продуктов проектной деятельности==
 
==Примеры продуктов проектной деятельности==
 
{|style="width:50%;" align="center"
 
{|style="width:50%;" align="center"
|<center>[[Изображение:Круподерова педагоги.gif|100px]]<br>[[Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Педагоги]]</center>||<center>[[Изображение:Круподерова Технологи.png|100px]]<br>[[Результаты исследования группы Технологи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Технологи]]</center>
+
|<center>[[Изображение:Круподерова педагоги.gif|100px]]<br>[[Результаты исследования группы Педагоги в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Педагоги]]</center>||<center>[[Изображение:Круподерова Технологи.png|100px]]<br>[[Результаты исследования группы Технологи колледж в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Технологи]]</center>
 
|-
 
|-
 
|<center>[[Изображение:Круподерова исследователи.jpg|140px]]<br>[[Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Исследователи]]</center>||<center>[[Изображение:Круподерова воспитатели.gif]]<br>[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Воспитатели]]</center>
 
|<center>[[Изображение:Круподерова исследователи.jpg|140px]]<br>[[Результаты исследования группы Исследователи в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Исследователи]]</center>||<center>[[Изображение:Круподерова воспитатели.gif]]<br>[[Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учим и учимся с Веб 2.0|Воспитатели]]</center>

Версия 13:06, 2 ноября 2017

Эмблема Учим и учимся.jpg Как вожделенно жаждет век
Нащупать брешь у нас в цепочке…
Возьмемся за руки, друзья,
Возьмемся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть поодиночке.
Булат Окуджава

О проекте

Автор

Круподерова Климентина Руслановна # Илья Дудин

Предмет

Информационные технологии в образовании

Курс

Проект ориентирован на преподователей

Краткая аннотация

ИКТО Iteach.jpg
Проект разработан в рамках дисциплины «Информационные технологии в образовании». Может быть реализован с преподователями других специальностей в рамках аналогичных курсов.

В ходе проектной деятельности преподователи создадут различные совместные сетевые документы, вики-статьи, проведут поиск ответов на проблемные вопросы, используя различные on-line средства визуализации, подготовятся к использованию сервисов Веб 2.0. при освоении курса «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» уже в качестве разработчиков проекта.

Визитка проекта

Основа проекта

Вопросы,направляющие проект

Основопологающий вопрос

Чему и как учиться и учить в 21 веке?

Проблемные вопросы

  • Какие сервисы Веб 2.0 наиболее эффективны в обучении?
  • Как повысить популярность университетского вики-сайта?
  • При использовании каких образовательных технологий применение сервисов Веб 2.0 наиболее эффективно?
  • Как использовать социальные сервисы в воспитательной работе?

Учебные вопросы

  • Что такое Веб 2.0?
  • В чем отличие Веб 2.0 от Веб 1.0?
  • Как классифицируются сервисы Веб 2.0?
  • В чем суть технологии Вики?
  • Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для организации общения педагогов и учащихся?
  • Какие сервисы Веб 2.0 можно использовать для совместного обучения через Интернет?
  • Что такое образовательный блог?
  • Какие сервисы используются для визуализации информации?

План и инструменты оценивания

График оценивания

График оценивания (создан с помощью сервиса Gliffy)
Оценивание в проекте Круподерова.png

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом

Стартовая презентация Круподерова.jpeg В начале проектной деятельности проводится оценка первоначального опыта и интересов преподавателя.
Во время стартовой презентации педагога (скачать презентацию для SMART-доски можно здесь) преподаватели ищут ответы на вопросы о характерных чертах современного этапа в развитии Интернета, строят ментальную карту «Интернет и образование», смотрят и обсуждают видео «Майк Уэш о будущем образования и Web 2.0», знакомятся со статьей «Второе поколение Всемирной Паутины – Веб 2.0», строят облако ключевых слов, характеризующих особенности образования Веб 2.0. Преподаватель подводит их к основополагающему вопросу проекта «Чему и как учиться и учить в XXI веке?», предлагает в ходе проекта выяснить, как сервисы Веб 2.0 меняют взгляд на образование. Преподаватели визуально ранжируют качества XXI века, используя в качестве основания для ранжирования возможности сервисов Веб 2.0. Формулируются проблемные вопросы, преподаватели делятся на группы для проведения исследований. Обсуждается план работы над проектом, формы представления результатов, критерии оценивания работы групп. Преподаватели заполняют входную анкету.

В ходе работы над проектом

Ведется журнал проекта. Выполняется рефлексия в блоге проекта. Преподаватели проводят самооценку вклада в работу группы с помощью инструментов визуализации (денотатный граф "Вклад в работу группы" - пример от участника группы "Технологи"), заполняют анкету, позволяющую выявить навыки сотрудничества в группах. Работа над темой исследования заканчивается представлением результатов в виде различных совместных документов, карт знаний, вики-статей, Google-сайтов и др. Вклад в работу группы Технологи.png

После завершения работы над проектом

Самооценка успешности работы групп в проекте.png После завершения работы над проектом проводится конференция, на которой преподаватели демонстрируют результаты своих исследований в группе, а также обсуждают работы других групп. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. При оценивании используются «Критерии оценивания работы группы в проекте». Преподаватели проводят анализ успешности своей работы в проекте, выполняя ранжирование на интерактивной доске. Проводится итоговое анкетирование, позволяющее выяснить готовность преподавателей выступить уже авторами проектов при освоении курса «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века».
Лучшие исследования рекомендуются для продолжения в рамках научно-исследовательской деятельности преподавателей.

Примеры продуктов проектной деятельности

Круподерова педагоги.gif
Педагоги
Круподерова Технологи.png
Технологи
Круподерова исследователи.jpg
Исследователи
Круподерова воспитатели.gif
Воспитатели

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Публикация преподавателя

Буклет Круподеровой 2011 1.jpgБуклет Круподеровой 2011.jpg

План работы над проектом

План Учим и учимся с Веб 2.0.jpg План Учим и учимся с Веб 2.0 1.jpg План Учим и учимся с Веб 2.0 2.jpg

План работы над проектом

Сайт поддержки проекта

Сайт сопровождения проектной деятельности
Сайт учим и учимся с Веб 2.0.jpg

Сайт создан в качестве знакомства преподавателя с сервисами Веб 2.0.

Все приведенные на сайте примеры использования сервисов Веб 2.0 являются авторскими.


Вебмикс

Webmix с ресурсами для проекта
Webmix учим и учимся с веб 2.0.JPG

Полезные ресурсы

Архив проектов

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ПКС-12

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13

Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ТПИ-10