Учебный проект Точка, прямая и плоскость — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
Строка 52: Строка 52:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований обучающихся в проекте Точка прямая плоскость]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Версия 14:14, 3 июня 2019

Автор проекта

  1. Мисевра София Сергеевна

Предмет, класс

Геометрия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В каких профессиях знания о стереометрии являются основополагающими?

Проблемные вопросы

Сформулируйте и докажите теорему «Признак скрещивающихся прямых»

Докажите теорему: "Через каждую из двух скрещивающихся прямых проходит плоскость, параллельная другой прямой, и притом только одна."

Сформулируйте признак параллельности плоскостей.

Сформулируйте свойства параллельных плоскостей

Учебные вопросы

Что такое стереометрия?

Как задается прямая?

Как задается плоскость?

Выявите:

• случаи взаимного расположения прямых в пространстве;

• случаи взаимного расположения плоскостей в пространстве;

• случаи расположения прямых и плоскостей в пространстве.

Какие прямые называются параллельными?

Какие плоскости называются параллельными?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Мисевра С С 1.jpg Буклет Мисевра С С 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Точка прямая плоскость

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019