Учебный проект Творческий путь Ф.М. Достоевского — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Проблемные вопросы)
Строка 17: Строка 17:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
+
[[1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени?
 +
2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа?
 +
3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении?
 +
4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе?
 +
]]
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 10:41, 28 марта 2016


Авторы проекта

  1. Матяс Алена
  2. Екатерина Дробышева

Предмет, класс

Литература 10-11

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое ответственность?

Проблемные вопросы

[[1. В чем отличие точек зрения на роман современников Достоевского и критиков нашего времени? 2. Как подготовить виртуальную экскурсию по местам романа? 3. «Тварь ли я дрожащая или право имею». Виновен ли Раскольников в преступлении? 4. С какой целью Достоевский обращался к библейским мотивам в романе? ]]

Учебные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Страница 1.jpg Страница 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016