Учебный проект Системы нейтрализации отработавших газов в выпускной системе ДВС — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 107: Строка 107:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
'''Формирующее оценивание'''
 +
 +
-Стратегия выявления первоночального опыта
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGx0VkkxMXNhNG9RbVM5ZzZ2R25YV0E Входная диагностика проекта]
 +
 +
-Стратегия метопознания
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdHZ3TTF0NTlvYjBhNEdmOVN3MjRoYWc Журнал участников проекта]
 +
 +
-Стратегия мониторинга процесса
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbnBWbDnM0JdGd2a0w4clNxS0xtdUFBbGlraE1ub2c Самооценка совместной работы в группе]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 20:42, 24 декабря 2012


Автор проекта

Гладков Сергей

Зыков Виктор

Группа А-10

Дисциплина, группа

Практикум по профессии

Краткая аннотация проекта

12414 med.jpg

Данный проект проводится по дисциплине "Практикум по профессии" со студентами автомобильного института. В ходе проектной деятельности студенты создают различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы. Проект может быть реализован со студентами специальностей, изучающих основы прикладной механики в рамках курса физики. Проект охватывает такие разделы прикладной механики, как: теория механизмов и машин, особенности конструкции транспортных средств, классификация машин, строение механизмов, статистическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения. Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта: Знание основ прикладной механики. Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций). Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что из себя представляет система нейтрализации?

Проблемные вопросы

1. Какой вред живой природе наносят выбросы в атмосферу из выпускной системы ДВС?

2. Какие существуют виды нейтрализаторов в выпускной системе ДВС, их различия и функции?

3. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе бензиновых двигателей?

4. Способы нейтрализации отрабатывающих газов в выпускной системе дизельных двигателей?

Учебные вопросы

1. В чём заключается предмет "практикум по профессии"?

2. Как устроена система выхлопа ДВС?

3. Что из себя представляет нейтрализатор?

4. Отличие каталитических нейтрализаторов от плазменных?

5. Что такое кислородные датчики?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп учащихся.

Проведение первичного самоанализа учащихся.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы. Организация сотрудничества между учащимися в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап

Подбор материала.

Обсуждение с учащимися критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Гладков 1.jpg Гладков 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Маркетологи" в проекте Системы нейтрализации отработавших газов в системе ДВС

Сборка полезных ссылок на бобрдобр

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

-Стратегия выявления первоночального опыта

Входная диагностика проекта

-Стратегия метопознания

Журнал участников проекта

-Стратегия мониторинга процесса

Самооценка совместной работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программы для построения карт-знаний

Википедия

Сайт по созданию "Ленты времени"

Сайт по созданию карт знаний Gliffy

Полезные ресурсы

Сборка полезных ссылок на бобрдобр

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Государственный образовательный стандарт