Учебный проект Симметрия в нашей жизни — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(План проведения проекта)
 
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Данный проект рассчитан на учащихся 5  классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», "Производство", "Архитектура", «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как в математике достичь гармонии?
+
Как достичь гармонии?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
Строка 37: Строка 37:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение: План наш.jpg|700px]]
 +
[http://popplet.com/app/#/5420724 ссылка]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1o47VzY2PIh9_5OJAqqgv69VF8FRBMsXK/view?usp=sharing визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==  
 
== Публикация преподавателя ==  
Строка 44: Строка 47:
 
[[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]
 
[[Изображение: Буклет Блинова Дмитриева2.jpg|500px]]
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://drive.google.com/open?id=1mX1tfKJkKIMQvpeZsGwsQBCKUag_MYOw стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 49: Строка 53:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1-8K-iau7fjcLOpLm9F8jelfi7EBqq6TNP3LK0uZCBns/edit?usp=sharing Итоговая анкета]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/15qDOsjjsEAYAf5MDoHuDQyMf79R5zMad/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
*[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
 +
*[https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник по правилам работы на вики]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[https://docplayer.ru/46418058-L-tarasov-etot-udivitelno-simmetrichnyy-mir.html Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
[https://www.libex.ru/detail/book85709.html Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.]
 +
 
 +
[http://ilib.mccme.ru/djvu/weyl-symmetry.htm Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке]
 +
 
 +
[http://padabum.com/d.php?id=72584 Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984]
 +
 
 +
[https://royallib.com/book/martin_gardner/matematicheskie_golovolomki_i_razvlecheniya.html Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971 ]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 61: Строка 78:
  
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019]]
 
[[Учебный проект Симметрия в нашей жизни]]
 

Текущая версия на 09:26, 24 июня 2019


Авторы проекта

  1. Дмитриева Анна
  2. Блинова Алена

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учащихся 5 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по геометрии, «Симметрия в природе», "Производство", "Архитектура", «Искусство». Данный проект формирует осознание того, что симметрия проявляется во всем: природе, строительстве, технике, музыке, литературе, художественном искусстве и др., развивает наблюдательность, творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь гармонии?

Проблемные вопросы

• Для чего используют симметрию в архитектуре?

• Каким образом законы природы подчиняются принципам симметрии?

• Как используется симметрия в производстве?

• Возможно ли искусство без симметриии?

Учебные вопросы

• Как проявляется симметрия в геометрии?

• Какие виды симметрий существуют?

• Каковы свойства различных видов симметрий?

• Какие фигуры называются симметричными?

• Где в окружающем мире проявляется симметрия?

План проведения проекта

План наш.jpg ссылка

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация преподавателя

Буклет Блинова Дмитриева.jpg Буклет Блинова Дмитриева2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Симметрия в нашей жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговая анкета

Итоговое оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Тарасов, Л. В. Этот удивительный симметричный мир. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1982

Тюхтин, В. С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.

Г.Вейль. Симметрия. - Интернет-библиотеке

Левитин К. Геометрическая рапсодия– М.: Знания, 1984

Гарднер М. Математические головоломки и развлечения-М.: Мир, 1971

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019