Учебный проект Символика поэмы А. Блока "Двенадцать" — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
В ходе проекта учащиеся выполняют групповую работу. Первая группа «Историки» занимается исследованием исторических событий, которые легли в основу поэмы А. Блока «Двенадцать», вторая группа «Символисты»занимается исследованием теоретического вопроса символики и её реализации в творчестве разных писателей, третья «Литературоведы» будет заниматься выявлением символов в поэме и вариантами их трактовки. На итоговых занятиях ребята представят результаты своего труда, вынесут оценки другим группам, подведут итоги работы всего класса в целом. Результаты исследования обучающиеся представляют в форме wiki статьи, а также создают презентации, ментальные карты и т.д.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 41: Строка 41:
 
Этапы проекта:
 
Этапы проекта:
 
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.
 
# Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.
+
# Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки.  
# Этап исследования заданной темы.
+
# Этап исследования заданной темы обучающимися.
 
# Представление результатов исследования.
 
# Представление результатов исследования.
# Оценка и рефлексия.
+
# Оценка результатов исследования и рефлексия.
 
# Внесение коррективов.
 
# Внесение коррективов.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1XmPXlVVTLg6b1I1rvbA18nM4qv_43jyd/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 65: Строка 66:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_Wiki Работа с Вики]
 +
 +
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F1 Шаблон Вики статьи]
 +
 +
[http://rtwiki.iteach.ru/images/5/50/%D0%9C%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE.pdf Как создать ментальную карту?]
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1a7_5Op2anb_6pdXyNuRJL8SFNw67xTpmL_82ONnYXRg/edit#slide=id.g117cebd89_249 Работа с Google документами]
 +
 +
[https://support.google.com/docs/topic/19431?hl=ru&ref_topic=2811776 Работа с Google презентацией]
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1gLve_FBbZdBxMN1dE7Oo093BzKrAkjZklxTVaIWcGWU/edit#slide=id.p Презентация PREZI]
 +
 +
[https://www.youtube.com/watch?v=bV0enCFx_hA Создание фильмов в Movie Maker]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fotofilmy Создание фотофильмов]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
Строка 73: Строка 89:
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0_%D0%B2_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D0%B0_XX_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Место символизма в литературе XX века]
 +
 +
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%91.%D0%9B._%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B0 Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 14:05, 17 апреля 2018


Автор проекта

  1. Бурмистрова Ольга
  2. Екатерина Зимина

Предмет, класс

Литература, 11 класс

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта учащиеся выполняют групповую работу. Первая группа «Историки» занимается исследованием исторических событий, которые легли в основу поэмы А. Блока «Двенадцать», вторая группа «Символисты»занимается исследованием теоретического вопроса символики и её реализации в творчестве разных писателей, третья «Литературоведы» будет заниматься выявлением символов в поэме и вариантами их трактовки. На итоговых занятиях ребята представят результаты своего труда, вынесут оценки другим группам, подведут итоги работы всего класса в целом. Результаты исследования обучающиеся представляют в форме wiki статьи, а также создают презентации, ментальные карты и т.д.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каково восприятие революции в мировом искусстве?

Проблемные вопросы

Какие исторические факты переосмысляет А. Блок в поэме "Двенадцать"?

Каково значение символики в разных видах искусства?

Зачем А. Блок использует символику в поэме "Двенадцать"? В чём её предназначение?

Учебные вопросы

В какой период жизни А. Блок написал поэму "Двенадцать"? Какое место в его творчестве она занимает?

Поэма: слава революции или сатира на неё?

В чём особенности композиции поэмы?

Кто главные герои поэмы? Как они себя ведут? Какое впечатление производят?

Кто такие Катька и Ванька? Какова их история? Помогают ли их образы узнать что-нибудь ещё о красногвардейцах?

Какие ключевые образы ключевые образы и мотивы использует А. Блок в поэме? Каково их значение? Символичны ли они?

Каково ваше отношение к гвардейцам, революции? Близка ли вам поэма А. Блока? Согласны ли вы с его трактовкой революции?

План проведения проекта

Этапы проекта:

  1. Целеполагание. Постановка учебных целей и задач проекта.
  2. Формирование групп и выбор объекта исследования каждой группы.Выделяются три группы: литературоведы, символисты и историки.
  3. Этап исследования заданной темы обучающимися.
  4. Представление результатов исследования.
  5. Оценка результатов исследования и рефлексия.
  6. Внесение коррективов.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Зимина Бурмистрова.jpg Буклет Зимина Бурм 2 сторона.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Символика поэмы А. Блока "Двенадцать"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания wiki-статьи

Самооценка работы в гурппе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Работа с Вики

Шаблон Вики статьи

Как создать ментальную карту?

Работа с Google документами

Работа с Google презентацией

Презентация PREZI

Создание фильмов в Movie Maker

Создание фотофильмов

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Место символизма в литературе XX века

Бессмертие творчества Б.Л. Пастернака

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-2 февраль-май 2018