Учебный проект Роль дробей в жизни — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Визитная карточка проекта) |
(→Публикация преподавателя) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | |||
| − | |||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 17:19, 22 сентября 2021
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каким образом оказывает влияние часть на целое?
Проблемные вопросы
Как используют дроби музыканты?
Когда экономисты применяют дроби?
Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?
Учебные вопросы
Что такое дробь?
Что такое правильная дробь?
Что такое неправильная дробь?
Что такое знаменатель?
Что такое числитель?
Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?
Как складывать дроби с разными знаменателями?
Как сравнивать дроби?
План проведения проекта
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021
