Учебный проект Роль дробей в жизни — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(План проведения проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 43: Строка 43:
  
 
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.
 
1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.
 +
 
2. Сбор и обработка материалов
 
2. Сбор и обработка материалов
 +
 
3. Оформление результатов исследования
 
3. Оформление результатов исследования
 +
 
4. Защита работ, подведение итогов
 
4. Защита работ, подведение итогов
  
Строка 54: Строка 57:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyWHnRoZh3JGYMsiB3B2ZGUj7KgZlZ_hPaLusoKG8gkauYmQ/viewform Самооценка личного вклада в работу группы]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1nweVdGYI1nL_kFN6l-r-uVdpl-ut3DY6RlmemZgyRR8/edit?usp=sharing Критерии оценивания вики-статьи]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 67: Строка 74:
  
 
[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]
 
[http://spacemath.xyz/primenenie_desyatichnix_drobey/ Применение десятичных дробей]
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]
 
[[Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 18:08, 22 сентября 2021


Автор проекта

  1. Захарова Любовь Николаевна
  2. Сочнева Ольга Евгеньевна

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках такой темы как "Роль дробей в жизни". Обучающиеся разделились на три группы, в каждой из кооторой проводят исследования по заданной тематике. Три группы: экономисты, кулинары, музыканты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом оказывает влияние часть на целое?

Проблемные вопросы

Как используют дроби музыканты?

Когда экономисты применяют дроби?

Смогли бы кулинары обойтись без знания дробей?

Учебные вопросы

Что такое дробь?

Что такое правильная дробь?

Что такое неправильная дробь?

Что такое знаменатель?

Что такое числитель?

Как складывать дроби с одинаковыми знаменателями?

Как складывать дроби с разными знаменателями?

Как сравнивать дроби?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы.

2. Сбор и обработка материалов

3. Оформление результатов исследования

4. Защита работ, подведение итогов

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Роль дробей в жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Самооценка личного вклада в работу группы

Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Информационная проектная работа «ДРОБИ». Автор проекта Хапсироков Тимур( 5 класс)

Дробь десятичная

Применение десятичных дробей

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021