Учебный проект Ремонт помещений — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 70: | Строка 70: | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: Cornsilk; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B5jHHOW8-JkaVGJSVmowNm95ZEE/view?usp=sharin Ремонт помещений] | [https://drive.google.com/file/d/0B5jHHOW8-JkaVGJSVmowNm95ZEE/view?usp=sharin Ремонт помещений] | ||
+ | |||
+ | |} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Версия 20:31, 18 декабря 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Визитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований учащихся в проекте Ремонт помещений Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюВаше мнение о проделанной работе Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиОбучающая презентация для создания ментальных карт в Popplet Полезные ресурсы
Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего Т 13-1, 2 сентябрь-декабрь 2014 |