Учебный проект Подземные дороги мегаполисов — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся)
 
(не показаны 34 промежуточные версии 3 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
  
{|align="right"
 
|-valign="top"
 
|[[Изображение:13034.jpg |200px|]]
 
|[[Изображение:1920x1200 664642 -www.ArtFile.ru-.jpg|206px]]
 
|[[Изображение:168093.jpg|200px]]
 
|}
 
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Строка 76: Строка 70:
  
 
Где появилась первая станция метрополитена?
 
Где появилась первая станция метрополитена?
 +
 +
Какие сложности встречаються при строительстве метрополитена?
 +
 +
Как метрополитен помогает разгрузить мегаполисы?
  
 
Что представляет собой конструкция метрополитена?
 
Что представляет собой конструкция метрополитена?
Строка 88: Строка 86:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
[[Изображение:План проведения проекта.png|800px]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B8U3vd0ngG__Rzl4aDZFek0xT0E/edit Визитная карточка]
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
[[Изображение:Кбуклета.jpg|400px|]]
+
[[Изображение:Шаблон абуклета.jpg|400px|]]
[[Изображение:Шаблон буклета.jpg |400px|]]
+
[[Изображение:Шаблон буклета.jpg|400px|]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Изображение:Презентация1.pptx|Стартовая презентация pptx]]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B8U3vd0ngG__QUozOHpKZnhMRXc/edit Стартовая презентация]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 102: Строка 103:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
'''1.Формирующее оценивание'''
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1NdzJqSl9FXzBOV1hwVExYX3JTblE6MQ Входная диагностика участников проекта "Подземные дороги мегаполисов"]
  
== Полезные ресурсы ==
+
1.2 Стратегия метапознания: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdpV2RnMTJ0SjBDZDh0NTRwX29CRFE6MQ Журанал участников проекта "Подземные дороги мегаполисов"]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
1.3 Стратегия мониторинга процесса: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFk2V1hFNGtraWdfRk1udkh1S0lOV2c6MQ Отчет группы по продвижению в проекте "Подземные дороги мегаполисов"]
  
== Другие документы ==
+
1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpXS2YtM3EtcmFPUmUySENVQjllSUE6MQ Самооценка совместной работы в группе]
  
==План проведения проекта==
+
'''2.Итоговое оценивание: Последний этап - итоговое оценивание осуществляется с помощью ответов на вопросы
 +
'''
  
== Визитная карточка проекта ==
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFdLTWFQOGF0NWpuRnZCdUJXYzNVMHc6MQ  Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом]
  
== Публикация преподавателя ==
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
[http://www.stimul.biz/ru/lib/soft/ Программа для построения карт знаний]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
[http://prezi.com/6kkeb5cdgq-v/new-prezi-manual-in-russian/ Программа для создания интерактивной презентации Prezi]
  
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+
[http://www.wordle.net/ Программа для создания облака слов]
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
[http://www.dipity.com/ '''Он-лайн программа для создания лент времени Dipity''']
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
 +
[http://bobrdobr.ru/ Ссылки по теме на БобрДобр]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 +
 +
Проекты с аналогичной тематикой отсутствуют
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
 +
[http://jonireflekcivintel.blogspot.ru/ Блог]

Текущая версия на 14:07, 29 марта 2013

1920x1275 38869 -www.ArtFile.ru-.jpg


Автор проекта

Чикишев Роман и Курбанов Максим

Группа С-10

Дисциплина, специальность

Metro16.jpg

Дисциплина: Строительство метрополитена, студенты строительных специальностей.

Предмет: Подземные дороги метро.

Специальность: Строительство метрополитена (базовый уровень среднего профессионального образования).

Квалификация–инженер.


.

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для ознакомления студентов с базовыми знаниями строительства метрополитена, историей и архитектурными особенностями. Помимо студентов среднего профессионального образования над проектом могут так же работать и студенты высших учебных заведений на таких дисциплинах как архитектура, строительное проектирование и др.

Метро играет очень значимую роль в жизни человека. По всему миру в большинстве городах выкопаны и построены станции метро. Способы строительства подземных туннелей и станций в целом аналогичны способам строительства других подземных сооружений.


4fc866175dc94.jpg




Знание архитектуры мира.

Пользовательские навыки работы с ПК.

Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.





.

Вопросы, направляющие проект

TokyoSubwayMap.png

Основополагающий вопрос

Какой способ передвижения самый удобный?

Проблемные вопросы

Какие были исторические предпосылки создания метрополитена?

Какие трудности встречаются при строительстве метрополитена?

Какие самые необычные метрополитены в мире?

Учебные вопросы

Где появилась первая станция метрополитена?

Какие сложности встречаються при строительстве метрополитена?

Как метрополитен помогает разгрузить мегаполисы?

Что представляет собой конструкция метрополитена?

Какие существуют этапы строительства метро?

Каковы критерии строительства метрополитена?

Какие станции метро самые известные?

Что следует при не правильном выборе места строительства метрополитена?

План проведения проекта

План проведения проекта.png

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

Шаблон абуклета.jpg Шаблон буклета.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследовательской деятельности группы "Путешественники" в проекте Подземные дороги мегаполисов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1.Формирующее оценивание

1.1 Стратегия выявления первоначального опыта: Входная диагностика участников проекта "Подземные дороги мегаполисов"

1.2 Стратегия метапознания: Журанал участников проекта "Подземные дороги мегаполисов"

1.3 Стратегия мониторинга процесса: Отчет группы по продвижению в проекте "Подземные дороги мегаполисов"

1.4 Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия: Самооценка совместной работы в группе

2.Итоговое оценивание: Последний этап - итоговое оценивание осуществляется с помощью ответов на вопросы

Итоговое оценивание знаний учащихся после завершения работы над проектом

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Программа для построения карт знаний

Программа для создания интерактивной презентации Prezi

Программа для создания облака слов

Он-лайн программа для создания лент времени Dipity

Полезные ресурсы

Ссылки по теме на БобрДобр

Проекты с аналогичной тематикой

Проекты с аналогичной тематикой отсутствуют

Другие документы

Блог