Учебный проект Основные аспекты денежного механизма — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 56: Строка 56:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:Критерии Сидорычева-Полякова.pdf|Оценивание]]
+
[[Медиа:Критерии Сидорычева-Полякова.pdf|Оценивание Вики-статьи]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 12:50, 16 декабря 2010


Автор проекта

Название проекта

Раздел в программе по экономике "Основные аспекты денежного механизма".

Предмет, класс

Предмет: Экономика

9 класс

Краткая аннотация проекта

В школьном курсе экономики теме деньги отводится несправедливо мало учебного времени, а следовательно, уровень знаний, необходимый для приобретения умений, навыков для свободного владения ими в быту, оказывается недостаточным. Тема «Деньги» является универсальной в том смысле, что она связывает между собой многие бытовые, финансовые и производственные сферы жизни. Проект предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач с практическим содержанием, которые связаны с применением денежных расчетов в повседневной жизни. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач. Проект способствует развитию познавательных интересов, экономической грамотности, мышления учащихся. В результате проведения проекта учащиеся получат полное представление о денежном механизме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как достичь эффективности?

Проблемные вопросы

  • Как жили люди до возникновения денег?
  • Как рациональнее использовать денежные средства?
  • Как эффективнее вкладывать деньги?
  • Какой самый надежный и выгодный способ хранения денег?
  • Как организуется взаимодействие людей с помощью денег?

Учебные вопросы

  • Что такое деньги?
  • Какова история возникновения денег?
  • Какими свойствами обладают деньги?
  • Какие функции выполняют деньги?
  • Что такое эмиссия денег?
  • Что такое денежные агрегаты и какие они бывают?
  • Как звучит закон денежного обращения?
  • Как выглядит уравнение Фишера?

План проведения проекта

Публикация преподавателя

Визитная карточка проекта

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Основные аспекты денежного механизма

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание Вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы