Учебный проект Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Проблемные вопросы)
Строка 16: Строка 16:
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
+
Вопросы для 1 группы:
 +
1. Что может служить местом ночлега дикого животного?
 +
2. Какие признаки указывают на присутствие зверя?
 +
3. Дикие животные и их следы?
 +
Вопросы  2 группы:
 +
Бешенство – это..?
 +
Медицинская помощь при укусах животных? 
 +
Меры предупреждения бешенства среди животных?
 +
Вопросы для 3 группы:
 +
Какие правила безопасности следует выполнять при движении по тем местам, где водятся ядовитые змеи?
 +
Медицинская помощь при укусе змей?
 +
Два важных правила при отсасывании яда из раны?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===

Версия 16:22, 27 мая 2020


Автор проекта

Кузнецова Юлия

Предмет, класс

БЖД, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Вопросы для 1 группы: 1. Что может служить местом ночлега дикого животного? 2. Какие признаки указывают на присутствие зверя? 3. Дикие животные и их следы? Вопросы 2 группы: Бешенство – это..? Медицинская помощь при укусах животных? Меры предупреждения бешенства среди животных? Вопросы для 3 группы: Какие правила безопасности следует выполнять при движении по тем местам, где водятся ядовитые змеи? Медицинская помощь при укусе змей? Два важных правила при отсасывании яда из раны?

Учебные вопросы

1. Что такое компас? 2. Что такое горизонт? 3. Что такое азимут? 4. Как ориентироваться на местности если у тебя нет карты? 5. Сигналы бедствия, написать и расшифровать? 6. Каким должно быть место для разведения костра? 7. Какие виды костров вы знаете и для чего они служат? 8. Автономное существование человека в природе, это? 9. Какие основные типы временных укрытий вы знаете? 10. Способы добывания огня? 11.Способы добывания воды?

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-19-1 апрель-май 2020