Учебный проект На пути к информационному обществу/МБ-16-2

Материал из Wiki Mininuniver
Версия от 20:33, 24 мая 2017; Алешина Арина (обсуждение | вклад) (Продукты проектной деятельности студентов)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигацииПерейти к поиску
«Почему человечество с развитием техники, получив власть над природой, не стало счастливее и радостнее? Почему наше истинное «Я» не чувствует себя в результате всех триумфов цивилизации, богаче, легче, свободней?»

Зигмунд Фрейд

Эмблема На пути.jpg

Авторы проекта

  1. Круподерова Елена Петровна
  2. Круподерова Климентина Руслановна

Дисциплина, курс

Информатика (в рамках модуля "Информационные технологии"), 1 курс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится при изучении темы "Информационное общество". Рассматриваются следующие вопросы:

  • Понятие информационного общества. Признаки информационного общества.
  • Основные тенденции развития информационного общества
  • Особенности формирования информационного общества в России
  • Опасности информационного общества
  • Информационная безопасность общества и личности
  • Информационные ресурсы

Формируемая компетенция ОК-3: способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как прогресс меняет нашу жизнь?

Проблемные вопросы

  • В чем заключается информационный кризис общества? Каковы пути его преодоления?
  • Что такое «информационная культура»? Как она соотносится с общечеловеческой культурой?
  • Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
  • Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
  • Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
  • Каковы проявления информационного неравенства?
  • Зачем нужны законодательные акты в информационной сфере?
  • Как обеспечить информационную безопасность личности?
  • В чем причины информационных войн?
  • Какие информационные ресурсы нам нужны?

Учебные вопросы

  • Какие информационные революции были в истории человечества?
  • Что такое информационное общество?
  • Какими характеристиками обладает информационное общество?
  • Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?
  • Каковы особенности формирования информационного общества в России?
  • Каковы положительные и негативные последствия информатизации общества?
  • Что такое информационная культура?
  • Какие юридические и этические нормы и правила нужно соблюдать в информационном обществе?
  • Что такое информационная безопасность?
  • Каковы основные источники информационных угроз?
  • Какие существуют программные и аппаратные средства защиты информации?
  • Как классифицируются информационные ресурсы?
  • Каковы основные национальные информационные ресурсы России?

Ключевые слова

Информационное общество. Информационные революции. Информационные ресурсы. Информационный кризис. Информационная безопасность. Информационное неравенство. Правовая охрана программ и данных. Информационная культура. Безопасное и этичное поведение в информационном пространстве.

Примерные темы исследовательских работ

Задания для работы в группах

Продукты проектной деятельности студентов

Результаты исследований группы Информационная культура/ МБ-16-2

Результаты исследований группы Информационная безопасность/ МБ-16-2

Результаты исследований группы Тенденции развития информационного общества/ МБ-16-2

Результаты исследований группы Информационные ресурсы/ МБ-16-2

Критерии оценивания работы групп в проекте

Выполнение группового исследования оценивается по 7 критериям по трем уровням: 2 балла, если соответствие критерию полное, 1 балл – при частичном соответствии, 0 баллов, если не соответствует.

Критерии:

  • Формулировка целей и гипотезы исследования
  • Поиск информации по теме работы
  • Собственно исследование
  • Соответствие результатов и выводов целям
  • Представление результатов работы
  • Организация совместной работы группы
  • Защита работы

Если студент набирает меньше 7 баллов, выполнение задания не засчитывается. Максимальное количество баллов за задание – 10

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы