Учебный проект Модель мира в романах А. Грина — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Цели исследования)
Строка 86: Строка 86:
  
 
==Цели исследования==
 
==Цели исследования==
 +
Познакомиться с жизнью и творчеством А.Грина;
  
 +
Познакомиться с заданными к исследованию романами ("Алые паруса", "Бегущая по волнам", другие рассказы);
 +
 +
Проанализировать романы с точки зрения места, времени, персонажей, основных мотивов;
 +
 +
Выделить общее между романами и рассказами;
 +
 +
Описать, с помощью каких средств Грин создает мир.
  
 
==Результаты исследования==
 
==Результаты исследования==

Версия 09:13, 19 апреля 2018


Автор проекта

Курлынина Анастасия

Урезкова Ирина

Предмет, класс

Литература, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Данная работа предназначена для учащихся 8 класса. На проект отводится 6-7 часов. Исследования опираются на освещение фактов истории создания романов,замысла и композиции, сюжета, жанра, системы образов, гриновской модели мира, с выделением типичных черт главных героев, особенностей созданного мира (начиная от местоположения, заканчивая отображаемой эпохой).Работа данного проекта предполагает использование дополнительного материала помимо школьной программы, также умение работать со справочным материалом и интернет-источниками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?

Проблемные вопросы

1) Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе?

2) Как реализуется понятие «модель мира» в романах «Бегущая по волнам» и «Алые паруса»?

3) Какие нравственные вопросы решает автор в своих произведениях?

4) Какова роль различных типов персонажей в произведениях?

Учебные вопросы

1) А. Грин – кто он?

2) Особенности творчества А. Грина.

3) История создания произведений «Бегущая по волнам» и «Алые паруса».

4) Что такое модель мира?

5) Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.

План проведения проекта

1. Разделить учащихся по группам.

2. Определить задания для каждой группы.

1 группа - Единороги;

2 группа - Драконы;

3 группа - Пегасы;

4 группа - Келпи.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Буклет Урезкова-Курлынина 1.jpg Буклет Урезкова-Курлынина 2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Название проекта

Модель мира в романах А.Грина

Авторы и участники проекта

Курлынина Анастасия

Урезкова Ирина

Участники проекта (группы)

Тема исследования группы

Исследование модели мира в романах А. Грина: из чего состоит Гринландия

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие основания дают нам право выделять такой мир как "Гринландия"?

Гипотеза исследования

Мы считаем, что выделение и существования отдельного мира в творчестве А. Грина возможно из-за повторяющихся мотивов, объединяющих и "качующих" из романа в роман персонажей с перекликающимися историями, а также место действия.

Цели исследования

Познакомиться с жизнью и творчеством А.Грина;

Познакомиться с заданными к исследованию романами ("Алые паруса", "Бегущая по волнам", другие рассказы);

Проанализировать романы с точки зрения места, времени, персонажей, основных мотивов;

Выделить общее между романами и рассказами;

Описать, с помощью каких средств Грин создает мир.

Результаты исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы