Учебный проект Модели вокруг нас — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Полезные ресурсы)
 
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
[[Участник:Румянцева Юлия|Румянцева Юлия]]
+
[[Участник:Румянцева Юлия|Румянцева Юлия]] студентка группы [[группа ПИМ-12|ПИМ-12]]
  
 
== Предмет, класс ==
 
== Предмет, класс ==
Строка 11: Строка 11:
  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
| style="width: 10%; background-color:  #99FFCC; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
+
| style="width: 10%; background-color:  #FAFAD2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.
 
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов.
Строка 19: Строка 19:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #FAFAD2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
Строка 43: Строка 46:
  
 
Как смоделировать случайность?
 
Как смоделировать случайность?
 +
|}
  
 
== Карта знаний ==
 
== Карта знаний ==
Строка 57: Строка 61:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #FAFAD2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
  
 
[[Медиа:РумянцеваКоробейниковаВизитка.pdf‎| Визитная карточка]]
 
[[Медиа:РумянцеваКоробейниковаВизитка.pdf‎| Визитная карточка]]
 +
|}
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
Строка 67: Строка 75:
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  
[[Медиа:Презентация_Румянцевой.pdf‎ |Стартовая презентация учителя]]
+
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 +
| style="width: 10%; background-color:  #FAFAD2; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|
 +
 
 +
 
 +
[[Медиа:Презентация_Румянцевой.pdf‎ |Стартовая презентация учителя]]  
 +
|}
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 101: Строка 114:
  
 
[http://dl.softportal.com/load/DelphiBeginner.chm Учебник по Delphi 7 для начинающих 1.0.]
 
[http://dl.softportal.com/load/DelphiBeginner.chm Учебник по Delphi 7 для начинающих 1.0.]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/classtools/fd. Презентация : Построение схемы рыбий скелет]
  
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==
 
== Проекты с аналогичной тематикой ==

Текущая версия на 12:08, 6 декабря 2013


Автор проекта

Румянцева Юлия студентка группы ПИМ-12

Предмет, класс

10-11 класс

Краткая аннотация проекта

В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как познать мир?

Проблемные вопросы

Что такое модель?

Что такое моделирование?

Каковы формы представления моделей?

Как представить модель на языке программирования?

Что такое имитационное моделирование?

Учебные вопросы

Как использовать модели в экономике?

Как создать физические модели?

Модели в гуманитарных науках?

Как смоделировать случайность?

Карта знаний

Bubblusмоделирование.jpg

Карта проекта

Карта проекта

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

БуклетРумянцева1.jpg БуклетРумянцева2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся


Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Модели вокруг нас

Рыбий скелет

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Самооценка самостоятельности и успешности


Итоговое оценивание

Критерии оценивания Вики-Статьи

Проверочные тесты

Итоговый тест

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Практическая работа «Определение максимального объема коробки»

Блог проекта

Шаблон:Вики-статья студента

Полезные ресурсы

Учебник по Delphi 7 для начинающих 1.0.

Презентация : Построение схемы рыбий скелет

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Графы и модели

Учебный проект Моделирование процессов

Учебный проект Моделирование на уроках информатики

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-12 сентябрь-декабрь 2013