Учебный проект Модели вокруг нас — различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | |||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | [[Изображение:Деньги царева инесса эу.png|170px|right|]] | ||
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. | В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. | ||
В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт. | В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт. | ||
+ | |] | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 11:16, 6 декабря 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Карта знаний
- 6 Карта проекта
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация преподавателя
- 10 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
10-11 класс
Краткая аннотация проекта
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли моделей и моделирования в современном обществе учащиеся ответят на вопрос о возможности использования моделей для исследования различных процессов. В ходе проектной деятельности студенты создадут различные совместные сетевые документы, поисковые машины, вики-статьи, Google-сайт. |
]
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросКак познать мир? Проблемные вопросыЧто такое модель? Что такое моделирование? Каковы формы представления моделей? Как представить модель на языке программирования? Что такое имитационное моделирование? Учебные вопросыКак использовать модели в экономике? Как создать физические модели? Модели в гуманитарных науках? Как смоделировать случайность? Карта знанийКарта проектаПлан проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация преподавателяПрезентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихсяПример продукта проектной деятельности учащихсяРезультаты исследований учащихся в проекте Модели вокруг нас Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюФормирующее оценивание Самооценка самостоятельности и успешности
Критерии оценивания Вики-Статьи Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПрактическая работа «Определение максимального объема коробки» Полезные ресурсыУчебник по Delphi 7 для начинающих 1.0. Проекты с аналогичной тематикойУчебный проект Моделирование процессов Учебный проект Моделирование на уроках информатики Другие документыОсновной курс программы Intel Обучение для будущего ПИМ-12 сентябрь-декабрь 2013 |