Учебный проект Метод координат с другого ракурса — различия между версиями
(→Авторы проекта) |
(→Авторы проекта) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #E0B0FF; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | #[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]], | + | #'''[[Участник: Мария Пьянко|Мария Пьянко]]''', |
| − | #[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]] | + | #'''[[Участник: Медведева Евгения| Медведева Евгения]]''' |
|} | |} | ||
Версия 10:45, 17 июня 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как не заблудиться?
Проблемные вопросы
Почему координатную плоскость называют декартовой?
Как метод координат связан с географией?
Где встречается метод координат в повседневной жизни?
Как можно применять метод координат в творческой деятельности?
Учебные вопросы
Что называют координатной плоскостью?
Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?
Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?
Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?
Как построить точку по ее координатам?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
С гугл диска ссылку
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перед началом работы над проектом:
В процессе работы над проектом:
Критерии оценивания результатов проекта:
После завершения проекта:
