Учебный проект Метод координат с другого ракурса — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 56: Строка 56:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
''Перед началом работы над проектом:''
+
<div style="front-size:55px;">''Перед началом работы над проектом:''
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]
 
[https://docs.google.com/document/d/1pJqx34E-xo-ebUxpjOB7TtQHIWakY3JXXTPkm9QNlG8/edit?usp=sharing Интервью]

Версия 09:34, 17 июня 2019


Авторы проекта

  1. Мария Пьянко,
  2. Медведева Евгения

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

3-4 ghtlkj;tybz rfr b d dbpbnyjq rfhnjxrt? ghjtrn ghjdjlbncz gj nfrjq nj ntvt ? exfobtcz pfybvf.ncz ntvnj

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

 Как не заблудиться?

Проблемные вопросы

 Почему координатную плоскость называют декартовой?

 Как метод координат связан с географией?

 Где встречается метод координат в повседневной жизни?

 Как можно применять метод координат в творческой деятельности?

Учебные вопросы

 Что называют координатной плоскостью?

 Под каким углом пересекаются координатные прямые x и y, образующие систему координат на плоскости? Как называют каждую из этих прямых? Как называют точку пересечения этих прямых?

 Как называют пару чисел, определяющих положение точки на плоскости? Как называют первое число? Как называют второе число?

 Как найти абсциссу и ординату точки на координатной плоскости?

 Как построить точку по ее координатам?

План проведения проекта

Ментальная карта или последний слайд презентации

Визитная карточка проекта

С гугл диска ссылку

Публикация преподавателя

1 Буклет Пьянко М.А..jpg

Буклет Пьянко М.А..jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Методы координат с другого ракурса

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом работы над проектом:

Интервью

Опрос для выявления первоначальных знаний учащихся

Планирование работы над проектом

В процессе работы над проектом:

Интервью

Журнал участников проекта

Критерии оценивания результатов проекта:

Критерии оценивания вики-статьи

Критерии оценивания ментальной карты

После завершения проекта:

Оценка совместной работы в группе

Интервью

Оценка защиты проектов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Савин А.А. Координаты // Квант. 1977. №9

//Метод координат, Гельфанд И.М., Глаголева Е.Г., Кириллов А.А., 1968

//Математика 6 класс Учебник Виленкин

Сервис для создания ментальных карт

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИ-16-1 май-июнь 2019