Учебный проект Математика в искусстве — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(План проведения проекта)
 
Строка 60: Строка 60:
  
 
4. Защита работ, поведение итогов
 
4. Защита работ, поведение итогов
 +
 +
[https://www.mindmeister.com/ru/350002231/_?fullscreen=1 план проекта]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==

Текущая версия на 21:50, 9 ноября 2021


Авторы проекта

Кузнецова Анастасия Андреевна

Попкова Кристина Сергеевна

Предмет, класс

Геометрия, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится в рамках учебной темы ИГЗ по геометрии "Золотое сечение и симметрия". На данную тему отводится 2 урока. В ходе изучения данной темы обучающиеся разделяются на группы и проводят исследования по вопросам:

1) Зачем люди используют математику в искусстве?

2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?

3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как влияет математика на искусство?

Проблемные вопросы

1) Зачем люди используют математику в искусстве?

2) Какие известные произведения искусства содержат золотое сечение?

3) Где можно встретить золотое сечение в архитектуре Нижнего Новгорода?

Учебные вопросы

1) Что такое математика и что такое искусство?

2) Какие математики и художники встречаются в истории искусства?

3) Что такое золотое сечение?

4) Что такое симметрия?

5) Где встречаются пропорции в математике и искусств?

6) Что такое Лента Мебиуса?

7) Как связаны математика и искусство в работах Леонардо Да Винчи?

План проведения проекта

1. Знакомство с проектом, формулировка проблемных вопросов, деление на группы, составление плана работы

2. Сбор и обработка материала

3. Оформление результатов исследования

4. Защита работ, поведение итогов

план проекта

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования обучающихся в проекте Математика в искусстве

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МНОП-20-1 сентябрь-ноябрь 2021