Учебный проект Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1.Какую роль играют фразеологизмы в повседневной речи (наблюдение за окружающими людьми, примеры)? | |
| + | 2.Как можно с помощью синонимов и антонимов обогатить свою речь (исследование стихотворений по выбору учащихся)? | ||
| + | 3.Каким образом многозначные слова затрудняют понимание смысла текста? И как помогают посмотреть на проблему с разных сторон, осмыслить полноту текста (исследование любых художественных текстов по программе)? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Версия 11:10, 22 марта 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык. 5 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Способно ли слово выразить мысль человека?
Проблемные вопросы
1.Какую роль играют фразеологизмы в повседневной речи (наблюдение за окружающими людьми, примеры)? 2.Как можно с помощью синонимов и антонимов обогатить свою речь (исследование стихотворений по выбору учащихся)? 3.Каким образом многозначные слова затрудняют понимание смысла текста? И как помогают посмотреть на проблему с разных сторон, осмыслить полноту текста (исследование любых художественных текстов по программе)?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
