Учебный проект Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 19 промежуточных версий 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Данный проект предполагает анализ романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Произведение анализируется с позиции личностного развития каждого человека вне зависимости от времени. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
Как в человеке могут уживаться добро и зло?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Осуждение или сочувствие вызывают поступки Печорина?
  
 +
2. Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам?
 +
 +
3. "Зачем я жил? Для какой цели я родился?"
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
В чём противоречивость характера Печорина?
  
==План проведения проекта==
+
Какова композиция романа?
  
== Визитная карточка проекта ==
+
Какова роль женских образов в романе?
 +
 
 +
Каковы черты романтизма и реализма в романе?
 +
 
 +
Каким в романе предстает «водяное общество»?
 +
 
 +
Какие традиции и обычаи народов Кавказа представлены в романе?
 +
 
 +
Как в романе раскрывается тема любви и дружбы?
  
 
== Публикация преподавателя ==
 
== Публикация преподавателя ==
 +
[[Изображение: Буклет 1 Чумакова, Мастерова.jpg| 500px]]
 +
[[Изображение: Буклет 2 Чумакова, Мастерова.jpg| 500px]]
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1IAfXejG88wyW4yyCiywZxN6Yezh1KQhMkNnzISTAJ_s/edit?usp=sharing Стартовая презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Результаты исследований учащихся в проекте  Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[https://docs.google.com/forms/u/0/d/1xa46VfXQlbBPuxkI0QrTsk-qbd23IWKptBtzrJXaJzE/edit Анкета оценки взаимодействия учащихся]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[[Шаблон:Вики-статья студента]]
 +
 +
[https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 +
[http://www.xn----8sbbbacvezbxj4b6c.xn--p1ai/text/12/index.html Текст произведения]
 +
 +
[http://feb-web.ru/feb/lermont/texts/selected/g96/g96-193-.htm Комментарии к роману]
 +
 +
[http://feb-web.ru/feb/lermont/texts/selected/gnv/gnv-163-.htm Э.Э. Найдич (критическая статья)]
 +
 +
[http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0570.shtml В.Г. Белинский (критическая статья)]
 +
 +
[http://geroj-nashego-vremeni.ru/ Полезные материалы]
  
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
[http://feb-web.ru/feb/lermenc/lre-abc/lre/lre-1016.htm Статья из энциклопедии]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 22:41, 25 апреля 2016


Авторы проекта

  1. Мастерова Анастасия
  2. Чумакова Мария

Предмет, класс

Литература, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предполагает анализ романа М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени". Произведение анализируется с позиции личностного развития каждого человека вне зависимости от времени. Класс делится на три группы, каждая из которые решает свою задачу. Результаты своей работы команда представляет в виде wiki-статьи и защищает на итоговом занятии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как в человеке могут уживаться добро и зло?

Проблемные вопросы

1. Осуждение или сочувствие вызывают поступки Печорина?

2. Что или кто виноват в трагедии Печорина - общество, обстоятельства или он сам?

3. "Зачем я жил? Для какой цели я родился?"

Учебные вопросы

В чём противоречивость характера Печорина?

Какова композиция романа?

Какова роль женских образов в романе?

Каковы черты романтизма и реализма в романе?

Каким в романе предстает «водяное общество»?

Какие традиции и обычаи народов Кавказа представлены в романе?

Как в романе раскрывается тема любви и дружбы?

Публикация преподавателя

Буклет 1 Чумакова, Мастерова.jpg Буклет 2 Чумакова, Мастерова.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Исследование романа М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета оценки взаимодействия учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон:Вики-статья студента

Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"

Полезные ресурсы

Текст произведения

Комментарии к роману

Э.Э. Найдич (критическая статья)

В.Г. Белинский (критическая статья)

Полезные материалы

Статья из энциклопедии

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-11 февраль-май 2016