Учебный проект Женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
В данном проекте в качестве объекта исследования выступают женские образы романа Ф.М. Достоевского "Идиот". В ходе проекта ученики проведут исследование, в результате которого они смогут для начала проанализировать женский образ, а затем самостоятельно определить тип-женщины в творчестве Ф.М. Достоевского и определить роль героини в реализации авторской картины мира, а также выявить, на чьей стороне находится сам автор. Учащиеся смогут лучше разобраться в творчестве писателя и приблизятся к пониманию его своеобразия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каков идеал женского образа?
Проблемные вопросы
Какие женские типы мы можем выделить в романе Ф.М. Достоевского "Идиот", встречаем ли мы их сегодня?
Какова роль женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
В чем противоречивость женских образов в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Красота спасёт мир!?
Учебные вопросы
Какие женские образы представлены в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Как раскрываются женские образы в романе Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Какова роль речевой характеристики в раскрытии женских образов романа Ф.М. Достоевского "Идиот"?
Какие события романа раскрывают "духовный рост" или "духовную пустоту" героинь?
План проведения проекта
Этап 1 (1 учебный час) Знакомство с темой, целями и задачами проекта. Получение необходимой теоретической информации для работы над проектом. Распределение на группы и выбор женского образа. Планирование работы над проектом в группах.
Этап 2 (1 учебный час) Сбор и обработка информации.
Этап 3 (1 учебный час) Оформление результатов работы; обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования; предоставление "чернового" варианта проекта.
Этап 4 (1 учебный час) Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
