Учебный проект Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Проекты с аналогичной тематикой)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 11: Строка 11:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
 +
Данный проект по курсу ОБЖ  для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с Гражданской обороной на то, что учащиеся смогут:
 +
 +
- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;
 +
 +
- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;
 +
 +
- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;
 +
 +
- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);
 +
 +
- развить системное мышление.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 51: Строка 62:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1QU-E6c0s-FyCKztgOZ6Ez6aCLnUZvqhP/view?usp=sharing Критерии оценки Вики статьи]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxxMN946beZSJcNumM3Z-nBY943Sbi3KHQwhf8TUc1hbwkkg/viewform Самооценивание совместной работы в группе]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 16:47, 29 марта 2019


Автор проекта

  1. Жамалов Ильдар
  2. Кочкин Алексей

Предмет, класс

Безопасность Жизнедеятельности 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект по курсу ОБЖ для учащихся 10 классов предназначен для знакомства с Гражданской обороной на то, что учащиеся смогут:

- Самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников;

- пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

- приобрести коммуникативные умения, работая в различных группах;

- развить исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, общения);

- развить системное мышление.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто является руководителем ГО Российской Федерации?

Проблемные вопросы

Какова история Гражданской обороны Российской Федерации?

Как организована ГО?

Порядок подготовки учеников и учителей в образовательных организациях?

Учебные вопросы

Что из себя представляет сигнал «Внимание Всем!»?

Кто является руководителем ГО в школе?

Какой из поражающих факторов ядерного оружия приводит к ожогам и массовым пожарам?

План проведения проекта

1) Знакомство с проектом, деление на группы, составление планом на группы

2) Сбор и обработка информации

3) Оформление результатов работы

4) Защита работ, подведение результатов

Публикация преподавателя

Буклет Жамалов 2.jpg Буклет Жамалов 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований учащихся в проекте Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки Вики статьи

Самооценивание совместной работы в группе

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон для оформления вики-статьи учеников

Программы для построения карт знаний

Создание анкет, форм,таблиц, рисунков

Обучение созданию ментальных карт

Создание кластеров и схем в специализированной программе Bubbl.us

Сервисы Веб 2.0

Полезные ресурсы

Гражданская оборона

Основные задачи,История

Другие документы

Основной курс программы Intel Обучение для будущего МБЖ-18-1 март-май 2019