Учебный проект: Кузов и его ремонт — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
[[Участник:Юров Петр]],
  
Юров Петр, Егоров Илья
+
[[Участник:Егоров Илья]]
  
 
== Дисциплина ==
 
== Дисциплина ==
Строка 99: Строка 100:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
 
+
1)Формирующее оценивание:  
1)''Формирующее оценивание:''
+
  
 
*Стратегия выявления первоначального опыта:  
 
*Стратегия выявления первоначального опыта:  
[http://anketer.ru/vote/Iy6Jte2OTB/ Входная диагностика]
+
[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dC15SEZsNHdKUlFIcXlsNGJPcldfM3c6MQ Входная диагностика]
 
+
*Стратегия метапознания:
+
 
+
[http://intelkoltsov.blogspot.com/ Рефлексия в блоге проекта]
+
 
+
*Стратегия мониторинга прогресса: [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVtTnNHTm1nNHlIekpwMjN5ZGFtTnc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
+
  
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZoZWk1cFduUXhSZFNBX2VHQktrQVE6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]
+
*Стратегия метапознания:
 +
[http://serzh1990.blogspot.com/2010/12/blog-post.html?showComment=1293427154119_AIe9_BHWUsqegSJCK2L1pg86-wsWCQsIE_suNXgA29e2LnD3vINTpTrbnYVX74P0YTfRYyXVDE0CdldGaeWtceVeYY5UZ3gGJUjm4mJKsiqUUY2jmqKI7W8hscZZRU4I8HKMGgOserUMFdD8rXKzfSQ4O89Assq-8eiVi6TGXmOn-ALHaIJ585W7kxu3TUHvUfP6r9TZrm48JyLOnbXD7bhcdkQeBe584EG9vjTWCMxP0AzTed2jT5YEHDxSrj_Puei9mnGPS3JJAdmbq8hQlqjqmAATObUr1cwtFzaKfqxpQ5gyHMu-haQAR7KIAKePr9qc0X_LS-DNdewcA_QT0vcwdgN7L_9M6AQN6Sb5KNAVpUpqWM1WBvi2v3Oi7XBjd5-JeMi4_uoGvNnLlpEBeMuIcJO4oaWO28Zvc6mm0zVXLPXIhL3sRxQ#c1011909913581619873 Рефлексия в блоге проекта]  
  
2)''Итоговое оценивание:''
+
*Стратегия мониторинга прогресса:[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEVNbUdzT1dwMkNYQmlKY3NNR01UcXc6MQ Отчет группы по продвижению в проекте]
 +
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGw5QlUxRnJULWVuTjVVQUZJWGdOeHc6MQ Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия]
 +
 +
2)Итоговое оценивание:  
  
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BwjcjPDpsTWMZmE2ZTk0NjUtNTg5MC00NDllLWIxYTYtMzIxM2VhYzA4YjE1&hl=ru&authkey=COzE1J4K Критерии итогового оценивания работы над проектом]
+
*[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B4paGXnXLv4hNTJkN2VjZWItOGI3Mi00N2VkLWIyZmMtYzU5MjEzMjg0ZTQ4&hl=ru Критерии итогового оценивания работы над проектом]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 16:36, 21 февраля 2011

Автор проекта

Участник:Юров Петр,

Участник:Егоров Илья

Дисциплина

Прикладная механика, 1-2 курс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводился по дисциплине «Ремонт и обслуживание автомобильного транспорта» со студентами первого курса факультета среднего профессионального образования волжского государственного профессионально-педагогического университета с 12 по 26 октября 2010 года. В ходе проектной деятельности студенты создали различные совместные сетевые документы, вики-статьи, блоги, освоили Google-сервисы.

Проект может быть реализован со студентами всех специальностей, изучающих автомобили и автомобилестроение. Также над проектом могут работать учащиеся 11 классов технического профиля.

Проект охватывает такие вопросы, как «Проблемы коррозии», «Деформация кузова», «Характеристики кузова», «Задача предотвращения химического воздействия» и «Усиление кузова».

Необходимые знания, умения, навыки при выполнении проекта:

  • Знание основ физики, химии и математики.
  • Пользовательские навыки работы с ПК (текстовый, графический, табличный редакторы, создание презентаций, публикаций).
  • Умение осуществлять поиск и анализировать различные источники информации, в том числе в сети Интернет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как эффективно эксплуатировать?

Проблемные вопросы

1. Какие можно выделить характеристики кузова?

2. Каковы существуют проблемы коррозии кузова и каким образом можно их устранить?

3. Как можно предотвратить появление деформации и химического воздействия на кузов?

Учебные вопросы

В чем заключается предмет прикладной механики? Какие могут быть дефекты коррозии и операции по их устранению? К чему может привести повреждение параметров кузова? Какие существуют разновидности кузова? Какие Вы знаете технологии по ликвидации легких повреждений кузова?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап:

Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации и буклета преподавателя.

Обсуждение тем исследования.

Формирование групп студентов.

Проведение первичного самоанализа студентов.

Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Организация сотрудничества между студентами в Google-группах и общения с преподавателем в блоге.

Аналитический этап:

Подбор материала.

Обсуждение со студентами критериев оценивания презентации, публикации, буклета, сообщения, вики-статьи, творческой работы и т.п.

Промежуточное самооценивание участия в проекте.

Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап:

Оценка проекта по критериям оценивания.

Анализ работы групп и каждого члена группы.

Рефлексия участников проекта в блоге.

Представление и защита проекта.

Подготовка итоговой рефлексии преподавателем для обобщающего анализа работы по проекту.


Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация преподавателя

ФЖЫАЛО.jpg ФЖЫАЛО2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований технологий обработки кузова

Коррозия и ее особенности

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1)Формирующее оценивание:

  • Стратегия выявления первоначального опыта:

Входная диагностика

  • Стратегия метапознания:

Рефлексия в блоге проекта

2)Итоговое оценивание:

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Общий словарь технических терминов

Наиболее точный словарь, необходимый при изучении данного проекта

Полезные ресурсы

Окраска автомобиля

Виды покарасок

Примеры ремонта кузова в особых ситуациях

Секреты полировки

Аналогичная тематика

Основные пункты предотвращения коррозии кузова

Галерея

Результаты полученных работ