Результаты исследования учащихся в проекте На пути к информационному обществу — различия между версиями
(→Вывод) |
(→Вывод) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
• Учащиеся достаточно высоко оценивают свой уровень информационной культуры. Т.к они считают, что если у них есть компьютеры, выход в Интернет, мобильные телефоны, то у них высокий уровень информационной культуры . | • Учащиеся достаточно высоко оценивают свой уровень информационной культуры. Т.к они считают, что если у них есть компьютеры, выход в Интернет, мобильные телефоны, то у них высокий уровень информационной культуры . | ||
| + | |||
• ИКТ учащиеся, в основном, используют для переписки, игр, поиска информации по предметам. | • ИКТ учащиеся, в основном, используют для переписки, игр, поиска информации по предметам. | ||
| + | |||
• Но информационная культура это не только владение компьютером и умение работать в Интернет, это использование этих навыков для развития личности, самообразования. | • Но информационная культура это не только владение компьютером и умение работать в Интернет, это использование этих навыков для развития личности, самообразования. | ||
| + | |||
• Информационная культура необходима любому современному человеку в нашем обществе, без неё невозможно существование информационного общества, на пути к которому находится и Россия. | • Информационная культура необходима любому современному человеку в нашем обществе, без неё невозможно существование информационного общества, на пути к которому находится и Россия. | ||
| + | |||
• Информационная культура должна стать частью общей культуры человека, являющейся совокупностью всех форм преобразования деятельности человека и общества и существенной характеристикой жизни общества. | • Информационная культура должна стать частью общей культуры человека, являющейся совокупностью всех форм преобразования деятельности человека и общества и существенной характеристикой жизни общества. | ||
Версия 10:24, 22 ноября 2013
Содержание
Авторы и участники проекта
- Чуркин Александр
- Дубов Николай
- Участники группы
Тема исследования группы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Что такое «информационная культура» и как она соотносится с общечеловеческой культурой?
Гипотеза исследования
Одним из наиболее существенных качеств личности в современном динамично меняющемся обществе является способность постоянно повышать свою квалификацию, самостоятельно добывать знания.
Цели исследования
• Внесение в сознание субъекта знаний о сущности и специфике функционирования социальной информации в обществе.
• Формирование понимания субъектом механизма информационного обмена и необходимости учета его специфических особенностей.
• Помощь о приобретении субъектом умений и навыков использования информационных ресурсов общества.
• Сформулировать рекомендации по повышению уровня информационной культуры одноклассников
Результаты проведённого исследования
Вывод
• Учащиеся достаточно высоко оценивают свой уровень информационной культуры. Т.к они считают, что если у них есть компьютеры, выход в Интернет, мобильные телефоны, то у них высокий уровень информационной культуры .
• ИКТ учащиеся, в основном, используют для переписки, игр, поиска информации по предметам.
• Но информационная культура это не только владение компьютером и умение работать в Интернет, это использование этих навыков для развития личности, самообразования.
• Информационная культура необходима любому современному человеку в нашем обществе, без неё невозможно существование информационного общества, на пути к которому находится и Россия.
• Информационная культура должна стать частью общей культуры человека, являющейся совокупностью всех форм преобразования деятельности человека и общества и существенной характеристикой жизни общества.
